傅國(guó)鋒,傅國(guó)鋒講師,傅國(guó)鋒聯(lián)系方式,傅國(guó)鋒培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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傅國(guó)鋒:潛能激發(fā)講師傅國(guó)鋒
2016-01-20 41857
傅國(guó)鋒講師簡(jiǎn)介


       傅國(guó)鋒,亞洲潛能激發(fā)訓(xùn)練大師,現(xiàn)任國(guó)靈集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。他潛心研究世界大師潛能激發(fā)訓(xùn)練的精華,融合中外頂尖企業(yè)的管理、服務(wù)和行動(dòng)力,將所學(xué)的整合一套非常有效的訓(xùn)練系統(tǒng)“潛能激發(fā)”。通過(guò)演講和訓(xùn)練,能夠把人激勵(lì)成無(wú)所畏懼的超人。最擅長(zhǎng)以幽默風(fēng)趣又發(fā)人深思、閑話(huà)家常又切中要害的課程,協(xié)助每個(gè)人建立自己的成功系統(tǒng),實(shí)踐自己的成功夢(mèng)想,是國(guó)內(nèi)外最受歡迎的講師之一。


能量的締造者,被稱(chēng)為一個(gè)能改變?nèi)嗣\(yùn)的恩師!


基本信息欄  
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中文名: 傅國(guó)鋒
外文名: Johnson fu
出生地: 陜西咸陽(yáng)
出生日期: 1980年

職業(yè): 演說(shuō)家,企業(yè)家
畢業(yè)院校: 西安電子科技大學(xué)    電子科技大學(xué)
代表作品: 《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》《大學(xué)生潛能激發(fā)》《現(xiàn)代商業(yè)談判術(shù)》


西安電子科技大學(xué)/電子工程

成都電子科技大學(xué)/電子信息工程

西南交通大學(xué)/電氣工程及自動(dòng)化

--曾多次開(kāi)設(shè)技術(shù)研討會(huì)

--多家企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師

--曾在亞太地區(qū)多次巡回演講

--中國(guó)西南地區(qū)電力電子學(xué)會(huì)會(huì)員

--中國(guó)西北地區(qū)電子學(xué)會(huì)會(huì)員

曾任   意達(dá)電氣自動(dòng)化研究所 /科研人員

       ALTIUM        / 亞太區(qū)技術(shù)總監(jiān)

      上海國(guó)靈科技   /總經(jīng)理

個(gè)人資歷:

電子信息領(lǐng)域科研技術(shù)人員,培訓(xùn)講師。多年來(lái)他精心研究國(guó)內(nèi)外電子信息產(chǎn)業(yè)電子產(chǎn)品研發(fā),電子產(chǎn)品制造技術(shù),電子產(chǎn)品電磁兼容技術(shù)等。結(jié)合他多年的研發(fā)管理工作經(jīng)驗(yàn),將所學(xué)所用整和成一套行之有效的企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)產(chǎn)品制作工藝系統(tǒng)—EDA 技術(shù),電子制造技術(shù);EMC 技術(shù),CRM 企業(yè)有效管理。并在北京、上海、西安、成都、廣州、沈陽(yáng)、深圳、哈爾濱、長(zhǎng)春、杭州、吉林、天津、蘇州等地開(kāi)展訓(xùn)練課程;全國(guó)舉辦演講的場(chǎng)次超過(guò)300余場(chǎng)。多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師。

 

培訓(xùn)特點(diǎn)

傅老師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)性講解日常電子電路的開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)管理問(wèn)題以及解決方案,授課深入淺出,前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語(yǔ)言,突出案例教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,以案例為主線(xiàn),能用通俗易懂的語(yǔ)言和案例闡明原本枯燥、難懂電子概念和理論,根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行課程內(nèi)容調(diào)整,以使培訓(xùn)效果更加完美。并將咨詢(xún)和培訓(xùn)相結(jié)合,在培訓(xùn)的過(guò)程中,不但講解知識(shí)和案例,還將提供解決問(wèn)題的方法和工具。使學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值。具有極強(qiáng)的實(shí)用性。

1、針對(duì)性講解日常電子電路的開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)管理問(wèn)題及解決之道;

2、培訓(xùn)內(nèi)容新穎分類(lèi)、分層;

3、培訓(xùn)方式采用“授之以魚(yú),不如授之以漁”;

 

 

傅國(guó)鋒經(jīng)典言論:

要做好產(chǎn)品首先我們要建立‘科學(xué)變?yōu)樗囆g(shù),藝術(shù)變?yōu)榭茖W(xué)’的觀念。好多學(xué)員說(shuō)他初次沒(méi)有聽(tīng)懂這句話(huà)的意思,我舉個(gè)例子他一下就明白了。我說(shuō)一個(gè)畫(huà)家要畫(huà)出一幅優(yōu)美的作品,他的技術(shù)功底就是從大學(xué)里學(xué)來(lái)的和或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的科學(xué)理論,當(dāng)他畫(huà)到素描的時(shí)候客戶(hù)就有人說(shuō)‘太美了!’,這時(shí)這位畫(huà)家心理想我還沒(méi)有達(dá)到自己的追求美,那就是還有上彩色。這就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意而自己不滿(mǎn)意的一種科學(xué)變?yōu)樗囆g(shù)的追求心態(tài)。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們要有科學(xué)的頭腦運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的科學(xué)理論知識(shí),對(duì)待產(chǎn)品要像對(duì)待制作藝術(shù)品的追求;在實(shí)踐中我們要總結(jié)出最成功產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制作的方法,成功的思想就是你的藝術(shù),將成功的方法編輯成下一個(gè)產(chǎn)品制作的工藝制度。按照成功的方法去做每一個(gè)同樣的產(chǎn)品,就沒(méi)有做不好的產(chǎn)品。

 

    

其實(shí)想要激發(fā)自己的潛能真的很簡(jiǎn)單,只要自己時(shí)時(shí)刻刻都要明白自己的重要性,做事的認(rèn)真程度,對(duì)生活的態(tài)度以及對(duì)人生的態(tài)度。我們做銷(xiāo)售也是一樣,時(shí)時(shí)刻刻都要提升自己的銷(xiāo)售技巧,來(lái)節(jié)省更過(guò)的時(shí)間,讓自己的成功之路少一點(diǎn)坎坷的路。

 最后我要說(shuō)的是:

朋友你的平庸是因?yàn)闆](méi)有激發(fā)個(gè)人潛能。 生活中,有多少人在渾渾噩噩過(guò)日子呢?有多少人在安逸的生活中懈怠呢?有多少人認(rèn)為自己沒(méi)有什么本事就安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取呢?有些時(shí)候,我們需要一種危機(jī),來(lái)激發(fā)我們自身的潛能,喚醒我們內(nèi)心深處被掩藏已久的人生激情,來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。人的平庸,多數(shù)不是因?yàn)樽陨砟芰Σ粔?,而是因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀、不思進(jìn)取,沒(méi)有引爆自己的生命力,缺少對(duì)自己潛能激發(fā)。在平淡機(jī)械的生活中埋沒(méi)了自己。不要總羨慕別人頭上的光環(huán),其實(shí)你也有能力相信自己,別人能做到的你也一定行為自己攀上頭頂那片云彩。

       請(qǐng)你相信我,相信你自己,相信我們都是最優(yōu)秀的! 我是傅國(guó)鋒,你將是創(chuàng)造奇跡的人!

 

 

 

傅國(guó)鋒老師主講課程

 

《潛能激發(fā)》《生產(chǎn)管理培訓(xùn)》《客服投訴處理技巧培訓(xùn)》

《銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)》《電子產(chǎn)品制造技術(shù)》《EDA 技術(shù)應(yīng)用》

《EMC 原理與設(shè)計(jì)》《CRM 企業(yè)有效管理》

 

授課風(fēng)格及主要方式:

課程特點(diǎn):講課富有激情,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默,親和力強(qiáng),能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,課堂氣氛非常活躍。能夠通過(guò)身邊的案例、企業(yè)的實(shí)例、以深入淺出的方式,講解復(fù)雜的管理知識(shí)。能夠針對(duì)企業(yè)的實(shí)際,通過(guò)輕松、愉快的方式傳授管理知識(shí)和技巧。在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的思考問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

有完整、豐富的理論修養(yǎng)和靈活專(zhuān)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),深通中國(guó)企業(yè)文化。培訓(xùn)風(fēng)格注重藝術(shù)性、魅力性、權(quán)威性;授課幽默、互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)、技巧性強(qiáng),并配有大量成功案例。注重學(xué)員的互動(dòng)與共鳴,應(yīng)用豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,點(diǎn)評(píng)精辟、有針對(duì)性,課程脈絡(luò)清晰,課程內(nèi)容極其豐滿(mǎn),案例豐富,博古通今,旁征博引,內(nèi)容深入淺出,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)員好評(píng)!

 

培訓(xùn)風(fēng)格——顧問(wèn)式培訓(xùn):

課程設(shè)計(jì)前:對(duì)客戶(hù)的需求的深入了解,協(xié)助客戶(hù)了解培訓(xùn)的需求,重點(diǎn)了解培訓(xùn)要解決的問(wèn)題,作為課程設(shè)計(jì)中的案例,針對(duì)企業(yè)的不同,定做專(zhuān)業(yè)的解決問(wèn)題型的課程。

課程設(shè)計(jì):結(jié)合企業(yè)在不同階段的問(wèn)題,進(jìn)行清晰并理順問(wèn)題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案,將課程的理論內(nèi)容結(jié)合企業(yè)的實(shí)際操作。

課程形式:互動(dòng)式,參與式,要求學(xué)員在課程中換位思考,提煉想法,學(xué)習(xí)操作。

課程后:現(xiàn)場(chǎng)接受課程滿(mǎn)意度調(diào)查,講師根據(jù)學(xué)員的反饋進(jìn)行跟進(jìn)與不同形式的輔導(dǎo)。

 

服務(wù)過(guò)的部分客戶(hù)

飛毛腿集團(tuán);西安大唐電信; 創(chuàng)維電視; 三一重機(jī);西門(mén)子醫(yī)療;亞德諾半導(dǎo)體;上海華勤;憂(yōu)思通信;武漢儀生電子;阿爾卑斯;重慶順利;興航智控;神州汽車(chē);北京瑞拓電子;江森自控;銳嘉科通信;西安超聲技術(shù)有限;上海聯(lián)想;上海諾行;陜西烽火;英集科技;金網(wǎng)通;康特集團(tuán);華塑科技;高斯貝爾;少士電子;路之搖科技;柏迅電子;孚創(chuàng)動(dòng)力;中心國(guó)際;華中煤礦;四川慧龍科技;金亞集團(tuán);愛(ài)迪電氣;威迪機(jī)電;島津分析;華潤(rùn)集團(tuán);承譽(yù)電子;華中光電;積享電子;豪巍電器;三越科技;炬光科技;明珠電器;國(guó)虹通訊;上海貝爾;日月光集團(tuán);福建捷聯(lián)電子;TCL;杭州普諾科技有限公司;西安華為.西安中興;杭州羅萊迪思;上海創(chuàng)劑;美的電器;陽(yáng)光電源;羅頓通信;上海華陽(yáng)檢測(cè)儀器;上海邦卓電子;陜西歐瑞特電氣;古迪爾電子;杭州普諾科技;創(chuàng)濟(jì)智能; 高斯卑爾等.

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