《雙贏領導力》

               【課 綱】

【主講嘉賓：劉有法

實戰(zhàn)營銷專家、管理咨詢專家；

“營銷九段”創(chuàng)始人 ；

入選《大師的智慧》100位世界級大師。

曾為中國職業(yè)經理人高級資格認證、國家銀河培訓工程、總裁研修班、EMBA研修班擔任主講；

曾為不同行業(yè)大中型企業(yè)做過管理咨詢、品牌營銷策劃與實戰(zhàn)指導。

【課程對象：企業(yè)董事長、中高層經理人。

【課程目的：

通過實戰(zhàn)實用的管理理念、管理方法與工作案例的講授，使學員全面提升自己的領導藝術與業(yè)務本領，推動學員公司發(fā)展再上新臺階！

【課程收益：五大層面

1  學會觀察識別、知人善任；

  2  學會調動潛能、上下同欲；

  3  學會量能授權、層層借力；

  4  學會敬業(yè)界面、掌握控制；

  5  學會價值引導、循循善誘。

【本專題分為五個部分：

第一章  洞悉能力;

第二章  激勵能力；

第三章  授權能力；

第四章  駕馭能力；

第五章  教授能力。

《雙贏領導力》

               【課 綱】

第一章  洞悉能力

【洞悉能力的重要性：（略）

          第一節(jié)  用人機制

A  進入機制；

（員工入職 “四步曲”）

B  退出機制。

（員工“四檔分類”）

第二節(jié)  入職資格

A  總經理入職資格；（三能）

B  營銷經理入職資格.（兩會）

             第三節(jié)  評判標準

A  評判中高層經理人；（三大要素）

1 人格的影響力；

2  下屬能力的提升；

3  主管不在的表現。

B  評判管理者。（四檔分類）

   【用人“三忌”：

 【附：本章要點提示：

A  請思考本章的理念與方法？

B  本章小結語：

第二章  激勵能力

第一節(jié)  激勵政策

A  人才特區(qū)政策；（兩給）

B  共同富裕政策。（股份合作）

1  股份合作的前提與特征；

【股份合作的“三大前提”：

——解決“三個機制”：

【股份合作的“三大特征”：

 ——做好“三個相結合”：

2  股份合作的比率與方法。

【股份合作的“兩種比率”：

【股份合作的“兩種方法”：

第二節(jié)   薪酬激勵

A  管理者薪酬設計；（兩大要素）

【基本薪酬組成要素：

【績效薪酬“兩種考慮”：

B  業(yè)務人員薪酬設計。（兩個階段）

【創(chuàng)業(yè)階段設計的“兩大要素”：

【發(fā)展階段設計的“兩種考慮”：

【薪酬激勵“三忌”：

第三節(jié)  非薪酬激勵

A  與員工“六同”；

如：員工新婚之時；

（何以婚日讓員工夫妻一生銘記？）

如：員工傷病之時；

 (何以傷病讓員工感到您如家人？)

如：員工失親之時；

(何以失親讓員工感到您很真誠？)

如：女工生育之時。

 （何以讓女員工及其家人難以忘懷？）

B  非上市公司股權激勵。

 （非上市公司何以利用股權激勵與核心骨干成員風雨同舟?）

【介紹兩種股權激勵方式：

【附：本章要點提示：

A  請思考本章的理念與方法？

B  本章小結語：

第一節(jié)  工作分類

A   必須授權的事；

【如：……

B   應該授權的事；

【如：……

C   也可授權的事；

【如：……

D   不可授權的事。

【“五件事”不可授權：

第二節(jié)  領導的訣竅

A  “四層”借力塔：

【四層如何借力：

B  “四層”授權比率：

【授權的“四個比率”：

第三節(jié)  領導的關鍵

【跳出一個圈，關注四個圈：

A  跳出事務圈；

【社會流行“三句話”：

B   關注四個圈；

1  關注核心人才；

【領導日?！叭龁栕约骸保?/p>

2  關注核心產業(yè)；

【產業(yè)格局“五形陣”：

【產業(yè)格局“三角陣”：

3  關注核心客戶；

【大客戶對企業(yè)的戰(zhàn)略地位：

【“三·三”價值分類法：

4  關注核心關系。

【何謂管理：

【領導每周時間分解：

【授權“兩忌”：

【附：本章要點提示：

A  請思考本章的理念與方法？

B  本章小結語：

第四章  駕馭能力

第一節(jié)   基礎要素

A  能力；（三能）

【員工能力的“三個層次”：

B  態(tài)度；（三情）

【員工工作態(tài)度的“三個檔次”：

C  業(yè)績.（三表）

【“三個不等式”關系：

第二節(jié)  關鍵指標

A  必須完成的戰(zhàn)略指標；

【何謂戰(zhàn)略指標？

如：銷售部門的戰(zhàn)略指標：

B  追蹤達成的過程指標。

【何謂過程指標？

如：業(yè)務人員出差過程指標：

【考核指標“五大錯位”：

 ——“五大錯位”內涵：

第三節(jié)  結果處理

A  運用“兩把工具”；

1  一把尺；

2  一把刀。

B  做好留人放人。

1  做好留人；（三步曲）

【留人做好“三件事”：

2  做好放人。（三步曲）

【放人做好“三件事”：

【附：本章要點提示：

A  請思考本章的理念與方法？

B  本章小結語：

第五章   教導能力

第一節(jié)  學習型組織與學用結合

A  學習型組織；

如：上海企業(yè)領袖互動研討會：

如：深圳企業(yè)家學習精神：

B  學用結合。

【人有“三天”：

【人有“三寶”：

【人有“三驚”：

第二節(jié)  高績效與組織協作

A  高績效；

【成功在于多吃“兩種東西”：

【事務上“三事”：

【方法上“三從”：

B  組織協作。

【“五狼神”故事：

【個人與全局的關系：

第三節(jié)  紀律文化與入職適應

A  紀律文化；

【管理之道：

【修煉“兩大硬功”：

B  入職適應。

【兩個適應：

【“三不爭”：

【附：本章要點提示：

A  請思考本章的理念與方法？

B  本章小結語：

【金鑰匙】