子曰：溫故而知新，可以為師矣。 溫故而知新就是想學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就要重復(fù)的溫習(xí)以前的知識(shí)，重復(fù)的學(xué)習(xí)才能記得住，才能學(xué)好以后的知識(shí)。這樣的解釋單獨(dú)解釋溫故而知新可以，要加上后一句“可以為師矣，”就很難解釋的通了。因?yàn)闇毓识潞蜑槿藥熯B在一起有點(diǎn)太牽強(qiáng)了。孔子還有另外一層意思，一個(gè)人要對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和當(dāng)時(shí)的局勢(shì)和過(guò)去的歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)，把以前的成功智慧用到當(dāng)前的工作中，還要不斷的積累自己的經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)，并達(dá)到很高的高度。這樣就可以為人師了。 說(shuō)到溫故而知新，可以為師矣這一點(diǎn)，宋朝的趙普可為典范。趙普是趙匡胤得天下的主要謀臣，從陳橋兵變到平定南方趙普立了不少大功。宋太祖拜趙普為宰相后，事無(wú)大小都給趙普商量。趙普出身小吏讀書(shū)不多，他的學(xué)問(wèn)和其他的大臣相比差得很多，宋太祖也經(jīng)常勸他多讀點(diǎn)書(shū)。趙普每次回家都認(rèn)真的讀書(shū)，宋太祖死后，他的弟弟趙匡義繼位，有人對(duì)他說(shuō)趙普是個(gè)粗人，不學(xué)無(wú)術(shù)，所讀之書(shū)僅僅是《論語(yǔ)》而已。以他的學(xué)術(shù)當(dāng)宰相不太合適，宋太宗不以為然。有一次宋太宗和趙普閑聊，宋太宗問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你只讀一部《論語(yǔ)》是真的嗎？”趙普說(shuō)：“臣知道的確實(shí)沒(méi)有超出《論語(yǔ)》。過(guò)去臣用半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下，現(xiàn)在臣用另外半部《論語(yǔ)》輔助陛下，讓天下太平?！壁w普因病去世后，家人打開(kāi)他的書(shū)箱里邊只有一部《論語(yǔ)》。于是歷史就有了趙普半部《論語(yǔ)》治天下的典故。 與其說(shuō)是用半部《論語(yǔ)》治天下，不如說(shuō)是《論語(yǔ)》加上他的不斷學(xué)習(xí)不斷積累治理了天下。用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)趙普的學(xué)習(xí)力很強(qiáng)， 也只有不斷學(xué)習(xí)的人才能為人師。 行動(dòng)指南:前事不忘，后事之師。積累才是最重要的。 備注：此文章為韓增海老師原創(chuàng)，如轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。韓增海老師：中國(guó)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)導(dǎo)師、著名實(shí)戰(zhàn)管理專家、中國(guó)最具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的培訓(xùn)專家。