我對(duì)培訓(xùn)師的認(rèn)知 我是一名女培訓(xùn)老師，從30多年前來(lái)到這個(gè)世間開始父親給我取了一個(gè)單名“素”開始，仿佛就預(yù)示著我今天的人生，無(wú)奈父親走的早，我并沒(méi)有得到他在我成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我未來(lái)方向的指引，因此畢業(yè)后與很多北漂的人一樣拿著不算低的薪水過(guò)著悠然自得的生活，但有時(shí)候心里總有一種莫名的欲望在蠢蠢欲動(dòng)，直到有一天，單位換了領(lǐng)導(dǎo)，人事巨變，在干的不太開心的情況下我毅然辭去工作，從單位里走了出來(lái)，迎著禮儀文化復(fù)蘇的春風(fēng)，抓住市場(chǎng)的脈搏，拾起我曾經(jīng)所學(xué)的專業(yè)，開始了我個(gè)人的創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)辦了安徽省內(nèi)唯一一家專業(yè)從事素質(zhì)教育的培訓(xùn)公司------文明之州教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。幾年來(lái)，辛苦并快樂(lè)的忙碌著。 我的公司不大，不是我不想做大，而是目前還在夯實(shí)基礎(chǔ)，我們的理念是：先做牌子后做“品”牌（在我的心里對(duì)品牌的理解是：只有口口相傳，眾口一詞，才能有口皆碑），因此有些朋友都在關(guān)注我公司的發(fā)展，常常鼓勵(lì)我說(shuō)“文明之州一定會(huì)家喻戶曉的”。我感謝的回答是：方向已對(duì)的路j不會(huì)太遠(yuǎn)嗎。 我們從來(lái)不做廣告，公司里沒(méi)有一個(gè)業(yè)務(wù)員，除了一個(gè)文員兩個(gè)助教外，其他幾位都是老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得做企業(yè)跟做生意不一樣，企業(yè)是要靠積淀與務(wù)實(shí)才能產(chǎn)生品牌效應(yīng)的，賣產(chǎn)品是靠廣告宣傳出來(lái)的，我的觀點(diǎn)是：我們的廣告必須與我們的生產(chǎn)能力相匹配，那就是做好每一次的培訓(xùn)，抓住每一次的機(jī)會(huì)，贏得每一次的喝彩，這就是最有力的廣告。為了做得精彩，每一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)都是自己親自擔(dān)任主講及教務(wù)組組長(zhǎng)。每次培訓(xùn)前總是深入市場(chǎng)一線、企業(yè)內(nèi)部……。于是我們每一次的課后評(píng)價(jià)都在95%以上。這樣認(rèn)可度大大增加了我的底氣，所以盡管公司在運(yùn)營(yíng)中也受到過(guò)很多挫折，但任然是屹立不倒，最困難時(shí)我一個(gè)人就扭轉(zhuǎn)了困境，所以我認(rèn)為評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)公司的水平不應(yīng)該是它擁有的人數(shù)的多少，而是它擁有的核心“技術(shù)”的質(zhì)量，所以直到今天，我的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上我的美譽(yù)度。不過(guò)今天談培訓(xùn)業(yè)務(wù)確實(shí)已到了讓我很欣慰的地步。大多數(shù)合作單位都只經(jīng)過(guò)1-2次的交流就建立了。由于培訓(xùn)行業(yè)的特殊性，我覺(jué)得一個(gè)培訓(xùn)公司的老總有兩種定位：一是把自己定位成專家，時(shí)時(shí)處處當(dāng)培訓(xùn)舞臺(tái)上的主演，以自己的實(shí)力去帶出公司品牌；二是把自己定位成老總，登高望遠(yuǎn)但要?jiǎng)?wù)實(shí)經(jīng)營(yíng)。 我的人生價(jià)值觀是，不僅要把事情做得精致，更重要的是要獲得別人的贊譽(yù)。我不喜歡“女強(qiáng)人”這個(gè)名詞，我對(duì)權(quán)力不感興趣，我不喜歡我的員工稱呼我老總，除非是迫于社交的需要，我喜歡她們稱呼我“老師”，這樣名副其實(shí)也比較親切，我不喜歡包裝自己，現(xiàn)在市場(chǎng)上各種各樣的宣傳材料對(duì)講師的介紹都有點(diǎn)神乎其神了，要么全球頂尖，要么亞洲領(lǐng)先，最差的也是國(guó)內(nèi)一流，比如××培訓(xùn)機(jī)構(gòu)號(hào)稱培訓(xùn)屆第一品牌，將一些所謂的“大師”傳得神乎其神好像都是中國(guó)是No.1……”等不一而足，實(shí)際呢，本著好奇我曾經(jīng)也去聽一些他（她）們的課卻發(fā)現(xiàn)很少有針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況的，內(nèi)容往往是千篇一律；再看看講臺(tái)之上的“大師”裝腔作勢(shì)、上竄下跳、擠眉弄眼，又是撓頭，又是插兜等小動(dòng)作連續(xù)不斷，肢體語(yǔ)言不是生動(dòng)而是“多動(dòng)”；引得講臺(tái)下一片歡聲笑語(yǔ)，廉價(jià)的掌聲不絕于耳，而所謂的“大師、導(dǎo)師、專家們”自認(rèn)為風(fēng)趣、幽默得很.。 我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)在行業(yè)里以規(guī)模為價(jià)值取向的同行，是有點(diǎn)名氣。但走近后，就發(fā)現(xiàn)，所有華麗的外表與內(nèi)資已不相適應(yīng)了。比如，老師講課時(shí)的一個(gè)案例五年前就在引用，現(xiàn)還在重復(fù)使用，可見(jiàn)知識(shí)更新不夠；課程內(nèi)容不夠純粹拿游戲來(lái)湊，可見(jiàn)蘊(yùn)藏的知識(shí)底蘊(yùn)不夠；開場(chǎng)白冗長(zhǎng)蒼白地介紹著自己，可見(jiàn)身價(jià)不夠哄抬自信而已等。記得曾經(jīng)聽過(guò)這樣一段話，培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)游離在企業(yè)邊緣的行業(yè)，一個(gè)培訓(xùn)公司要想走的長(zhǎng)久，就要擁有優(yōu)秀的培訓(xùn)師，而作為一名職業(yè)培訓(xùn)師：口齒的清晰，表達(dá)流暢要向播音員來(lái)學(xué)習(xí)；形體語(yǔ)言的呈現(xiàn)與肢體語(yǔ)言的運(yùn)用要向話劇演員、評(píng)書演員來(lái)學(xué)習(xí)；幽默元素的運(yùn)用要向相聲小品演員來(lái)學(xué)習(xí)；再踏入一個(gè)更高的境界，甚至要向心理醫(yī)生、導(dǎo)演、編劇來(lái)學(xué)習(xí)、、、、、、總之，培訓(xùn)不能只是花里胡哨的一場(chǎng)夢(mèng)。