■課程美麗的三大關鍵 1.理論得到學員尊重 2.內(nèi)容具有指導性 3.現(xiàn)場氛圍好 ■培訓五線譜設計 1.W1線(when) ：什么時間講什么 2.W2線(what)：講的內(nèi)容要精練 3.W3線(how)
一、揭秘 ■企業(yè)培訓師的三大角色 1.醫(yī)者：診斷 2.藝者：演藝 3.長者：督導 ■培訓中學員學習過程推動揭秘 1.學習過程：輸入—處理—輸出 2.員工績效改變的流程 3.學習過程金字塔結構 4.學習
一、揭秘 ■企業(yè)培訓師的三大角色 1.醫(yī)者：診斷 2.藝者：演藝 3.長者：督導 ■培訓中學員學習過程推動揭秘 1.學習過程：輸入—處理—輸出 2.員工績效改變的流程 3.學習過程金字塔結構 4.學習
以需求為導向的培訓體系的設計與執(zhí)行 【訓練課題】《以需求為導向的培訓體系的設計與執(zhí)行》 【特訓專家】國際職業(yè)培訓師協(xié)會特約理事、中華名師學院副院長 范一智 【授課方式】互動討論、實做實練、自我提升、案
※現(xiàn)場呈現(xiàn)水平評估(1分鐘展示) ■培訓師四種風格 1.玄 2.煩 3.鬧 4.實 ■學員全腦刺激 1.四種課程模式 2.培訓第一關鍵詞：感性 3.培訓第二關鍵詞：理性 ■培訓五線譜 1.W1線(wh
★訓練1：學員呈現(xiàn)水平測試，30秒演講（每組1個代表，全場2人對練） ■1.演講與表達的三大要素 1）口 2）臉 3）手 ■2.演講與表達的四大風格 1）玄 2）煩 3）鬧 4）實 ■3.演講與表達的
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