導入 1.行為主義、認知主義、建構主義下的培訓開發(fā)與設計 2.課程美麗三大關鍵 第一部分：成功關鍵 ■ 企業(yè)培訓課題類型 1.知識普及類 2.問題解決類 3.專題修煉類 ■ 課程開發(fā)成功關鍵 1.滿足需求 2.達成績效 ■ 三大類課程開發(fā) 1.基于戰(zhàn)略發(fā)展 2.基于業(yè)務推進 3.基于能力達標 ■ 課程調研 1.文本法 2.問卷法 3.觀察法 4.訪談法 ■ 課程目標三標準 1.可達成 2.可衡量 3.具體化 ■ 五步模型 1.邏輯依據 2.績效目標 3.學習活動 4.評價 5.反饋 第二部分：課程立題 ■ 課程介紹撰寫 1.暴露問題 2.呈現后果 3.鎖定聽眾 4.可隱可現 ■ 核心宗旨撰寫 1.說明效果 2.連接內容 3.用關鍵詞 4.獨立頁面 ■ 培訓目標關鍵詞運用 1.知識類 2.技能類 3.心態(tài)類 第三部分：課程立綱 ■ 課程大綱類型 1.課程概念 2.課程執(zhí)行 3.課程學術 4.問題分析 5.問題解決 6.操作標準 ■ 大綱運用 1）拆分 2）合并 3）隱藏 ■ 課程大綱邏輯 1）順常規(guī) 2）花田式 3）心智式 第四部分：課程立節(jié) ■ 立節(jié)五標準 1.全面 2.創(chuàng)新 3.實戰(zhàn) 4.深度 5.針對 ■ 小節(jié)延伸 1.品牌內容 2.學生最需 3.系統(tǒng)最強 ■ 延伸三法 1.重新組織 2.程式路線 3.E型轉化 ■ 存放載體 1.PPT 2.板書 3.學員講義 4.隨堂講義 5.P.G 第五部分：課程重建 ■ 邏輯重建 1.課程封面 2.課程介紹 3.課程宗旨 4.課程大綱 5.大綱封面 6.大綱目的 7.大綱目錄 8.大綱小結 9.總回顧 10.課程封底 ■ 題目重建 1.吸引力 2.雙標題 3.有對象 4.有內容 ■ 標題重建 1.價值感 2.吸引力 3.形式美 4.提概念 ■ 內容重建 1.概念表述 2.語言口訣 3.模型定義 ■ 展示重建 1.流程 2.過程 3.結構 4.概念 5.原則 6.事實 7.類別 ■ 練習重建 1.角色扮演 2.情景模擬 3.案例分析 4.小組討論 5.課程考試 6.實操演練 第六部分：課程設計 ■ 全程設計 1.預訓 2.正訓 3.自訓 4.復訓 ■ 多感設計 1.視覺 2.聽覺 3.觸覺 4.味覺 ■ 思想建設 1.課程開場 2.課程大綱 3.課程小節(jié) 4.課程細節(jié) ■ 感受塑造 1.高端學術 2.大型活動 3.開心金庫 4.先進操作 ■ 行為把控 1.一級 2.二級 3.三級 4.四級 5.五級 第七部分：工具落地 ■ 演示PPT 1.醒目 2.四化 3.平衡 4.外置 ■ 學員手冊 1.問答題目 2.討論題目 3.訓練題目 4.案例素材 5.輔助資料 6.預訓資料 7.自訓安排 ■ 講師手冊 1.教學目標 2.教學時間 3.教學步驟 4.教學話術 5.閃光布局 6.案例細節(jié) 7.重點提示 ■ 案例手冊 1.四大來源 2.案例模版 ■ 考試手冊 1.考試目標 2.考核內容 3.考試形式 4.題目類型