培訓管理趨勢：從課程采購到項目運營 （培訓管理教練、標桿管理培訓講師、績效輔導培訓、核心人才隊伍培養(yǎng)導師 楊天河老師） 經(jīng)過前面幾站跋涉，會不會有點累？累就是你的心態(tài)問題啊，咱們現(xiàn)在可是攀登理念高峰啊。不過，也別擔心，今天將是理念高峰的最后一站，而且特短。不過，要特別提醒，如果您還沒有閱讀培訓理念的前面三篇文章，建議你先打住，先理解前面三篇再開始。不會強迫你，但對你攀登培訓理念之峰大有幫助。那么現(xiàn)在開始吧當前，國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)的培訓管理均處于較為原始的課程采購階段，主要是根據(jù)企業(yè)需要到社會上采購一些公開課或內(nèi)訓課，培訓管理人員大多陷入日常的瑣碎事務中，既難成長，培訓效果也不太理想。根據(jù)國內(nèi)外發(fā)展趨勢，優(yōu)秀企業(yè)的培訓管理工作將會從課程采購階段轉(zhuǎn)至項目運營階段。那么項目運營階段的主要特點是什么？做系統(tǒng)是項目運營階段的最大特點，即企業(yè)會十分關(guān)注協(xié)同效應的發(fā)揮，使培訓圍繞企業(yè)戰(zhàn)略實施與目標實現(xiàn)，通過系統(tǒng)培訓項目的策劃與實施，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。本階段，培訓部門不再是可有可無的角色，而是企業(yè)各級領導的戰(zhàn)略伙伴，協(xié)助各級領導診斷分析影響戰(zhàn)略實施、目標實現(xiàn)的因素，把握重點設計系統(tǒng)性的方案，促進企業(yè)價值最大化。與此同時，企業(yè)的培訓管理人員將成為各部門的學習教練，指導各部門開展好員工的學習工作，協(xié)助各部門通過學習提高績效。在具體培訓項目中，培訓管理人員主要承擔項目經(jīng)理的角色，負責系統(tǒng)培訓項目的整體策劃與實施，并且把主要精力放在使培訓更出成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如：需求調(diào)查分析、項目系統(tǒng)策劃（課程體系、針對性的演繹思路設計、培訓轉(zhuǎn)化方案策劃、學習機制建設）。項目運營階段，培訓管理者將面臨極大的挑戰(zhàn)，不僅要求具備培訓管理實施的基礎能力外，還需要具備把握企業(yè)階段重點及瓶頸能力、診斷部門績效的能力、豐富的課程體系知識、系統(tǒng)的培訓項目策劃能力、針對性的課程演繹思路設計能力、培訓轉(zhuǎn)化能力、學習機制建設能力，在行動學習法應用、學習型組織建設等方面也應有一定的操作能力。要實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)型，也會有一個比較長的過程，企業(yè)可以通過選擇優(yōu)秀的培訓機構(gòu)共同策劃和實施培訓項目，提高企業(yè)內(nèi)部做系統(tǒng)的能力。我們在過去的幾年中，憑借咨詢功底，與客戶共同策劃和實施了多個大型培訓項目，并在此過程中為企業(yè)培養(yǎng)了一些培訓管理人員，收得了良好的成效。不要把自己當作只會拉磨的驢了，點支煙，坐在更高的地方看看別人拉磨吧學而時習之，不亦悅乎。在培訓理念系列即將結(jié)束之際，讓我們共同回憶一下：價值最大化；培訓是一項投資；培訓在精不在多；學而不化，非學也；培訓不僅在課堂上，更在課堂外；每個人都是智慧源；聚焦、做精、做系統(tǒng)；從課程采購走向項目運營。發(fā)散一下你的思維，再看看重新看到這些關(guān)鍵點的時候，你想到了什么？是否有收獲？抑或你有更多的想法？你就是智慧源，行動起來，把你的想法甚至是反對點告訴我，讓我們在行動中學而化之，共同升華吧。 本文由培訓管理教練楊天河撰寫，歡迎與作者本人交流，轉(zhuǎn)載請注明作者和出處。若需要培訓管理相關(guān)咨詢和培訓，敬請聯(lián)系莫小姐。 關(guān)鍵字：培訓管理 培訓管理趨勢：從課程采購到項目運營 課程采購 項目運營 楊天河老師 培訓管理系列 拇指管理培訓、績效輔導培訓、培訓管理教練、核心人才隊伍建設導師 楊天河培訓講師