——王子豪媽媽的分享
平等思維教育基地
王子豪媽媽：
唐老師好，基地的老師，積極學習的媽媽們，大家好。本來打算寫完這篇分享，先讓兒子審查一下，看看有沒有不實之處，還沒來得及說。吃飯的時候老公問:“貝貝，媽媽寫的東西你看了嗎？”兒子說:“還沒。”老公說:“兒子，你一定要把把關，看看有沒有丑化咱倆的地方。”我笑，兒子也哈哈大笑說:“沒事，她要丑化咱們，有人會批評她的。”寫完后，我請兒子過目，他看完后，我問“情況屬實嗎？有沒有丑化？”兒子說“基本屬實。
下面我就說說我們家以前和現(xiàn)在的狀況。
以前兒子在學校聽課的狀態(tài)時好時壞，好的時候至多堅持三五天。作業(yè)有時候不寫，正確率也不高，問他有沒有不懂的，他說沒有。以前的我因為孩子學習上的事，像不寫作業(yè)、考試成績不好，更多的時候是我給他講題的時候，講著講著就急了，越說越生氣，挖苦、諷刺就來了，甚至最后動手。
我生氣他哭，有時老公也會參與進來，這樣的事一周一次，有時甚至會兩三次。可想而知我的兒子那時候是多么可憐，我們家的生活也是一團糟，兒子對我的評價是“燃點很低”甚至會“自燃”。在這個期間我也一直在尋找解決的辦法，買了好多書、聽報告、上網搜一些資料，想跳出這個惡性循環(huán)的怪圈，直到我們來參加了這個訓練營。
七天的課對我來說是一個洗禮，它真的顛覆了我一直以來的思維習慣和看問題的方向，遇到問題不是先著急，而是想我做什么會有幫助。記得上課時唐老師說過“你可以不改變，那你難受得還不夠，你就繼續(xù)難受好了。”
我想改變，從北京回來以后，我把七天的內容不斷反芻、回味，并且把從基地帶回來的五本書一口氣看了兩遍，我又看了群里好多優(yōu)秀媽媽們的幸福日記中孩子的優(yōu)點，以及他們一路走來的心路歷程，我知道了怎么做才會好。
但是知道了和做出來是兩回事，我智慧不足，“隨順而轉”做不好，就先努力地從接納做起，凡事說好。越是這樣兒子做事反倒特別自律，很有分寸，就連吃他愛吃的薯片也都能兩天只吃一袋。
暑假期間一直到月考前我做得還好，兒子學習態(tài)度很積極，整個人狀態(tài)也很好，作業(yè)都按時完成，字跡也工整了許多。數(shù)學卷子上的能力提高題以前都不做，現(xiàn)在有時都能做出來，做不出來的時候也是認真思考過了。月考之后兒子成績原地踏步，我告訴自己“沒啥的，成績不是立竿見影的，追上來需要時間”。但是我看到兒子的語文卷子在老師講完后依然沒有改動的痕跡，我爆發(fā)了。我說“你成績沒進步，為什么題錯了還不改？！……”說了很多，我鬧，他哭，我知道我的小人心在作怪了。
第二天，我哭著把50塊錢交到兒子手里請他原諒我。之后，我和大劉老師聯(lián)系，請她指出我們的問題，又把卷子發(fā)給王歡老師和曉偉老師，請他們幫忙分析卷子以便上課時給孩子講解。隨后我又去學校和班主任（班主任是英語老師）以及語文、數(shù)學、物理老師溝通。
因為語文、數(shù)學、外語這三科的老師是從初一跟過來的，我找他們問情況，這三個老師無一例外地說“這個孩子以前咋咋呼呼地坐不住，經過暑假感覺長大了，踏實了。”物理老師也說孩子聽課不錯。
經過這次風波，我再一次調整好自己的狀態(tài)，老唐說“媽媽的鼓勵是孩子學習的動力。”大劉老師也告誡我不要拖孩子的后腿，兒子做得好的方面我及時鼓勵，有的寫在幸福日記里。聽以前的分享，我看到媽媽們很有智慧的做法，強子媽媽每天寫完念給兒子聽，書舶媽媽用便利貼，貼出來讓兒子看，浩騰媽媽是打出來給孩子看，我是在兒子做的時候及時鼓勵，在這之后每天吃飯的時候我都要把以前做得好的再次拿出來和兒子說，我說：“貝貝，我覺得你昨天晚上那個做法很好。”然后說出怎么怎么好。
我覺得吃飯的時候整個人狀態(tài)很放松，更容易吸收，兒子現(xiàn)在整個人更積極了，數(shù)學的證明題每一步寫得很工整、很清楚，就連選擇題的A、B、C、D都寫得比以前規(guī)范了。以前歷史卷子上，他只做選擇題，現(xiàn)在填空、問答題他都做，字寫得很清楚、很干凈。政治，以前老師讓背誦知識點，并整理到筆記本上，他只背誦，現(xiàn)在他能把知識點很清楚地整理到筆記本上。
這次期中考試八門課，他每門都有不同的程度的提高，他也從學校的一千多名進步到696名，考試成績出來以后，兒子對我說：“媽媽，雖然我進步很大，但是我并不滿足，從今天開始，我每天要多弄一會兒數(shù)學。”他說到做到。后來他又說：“媽媽，不管晚上我有沒有時間，我都復習英語筆記。”在這之前是沒有的。
還有，現(xiàn)在他每天中午都要抄一兩道不會的題回來做，讓爸爸講。上個周日學校開家長會，班主任當著全體家長說：“王子豪是這個學期班上改變最大的一個孩子，現(xiàn)在坐得住，很踏實，整個人很積極，請全體家長為子豪和他的媽媽鼓掌！”
生活中，兒子也是個很懂事的孩子。兒子在得知周日開家長會，周五下午放學時找到班主任老師說“老師，周日開家長會，布置教室需要我干點什么？”在我去開家長會的時候，他提醒我要把手機關上。
有一次我們全家出游，早上不到五點出發(fā)，天還很黑，我一鎖門，因為樓道的燈是聲控的，所以我習慣性地跺了一下腳。兒子立刻就沖著我做出“噓”的動作，他小聲說：“媽，別跺腳，我給你打手電吧，大家還都睡著覺呢。”每個周四的網絡課之前，兒子都提醒我聽課，有時周三就提醒我說“媽媽，明天別忘了聽課。”
老公變化也很大，去訓練營之前，因為我們在兒子學習問題上存在很大的分歧，我們將近有一個月的時間互不理睬。他說“要嚴厲批評、管教。”我說還是要幫他。
回來之后，老公去接我們，兒子路上便和他說起七天的上課內容?；氐郊依锏膸滋欤液屠瞎f了說上課的內容，我說：“我們不要堅持以前的東西。老唐說既然你覺得自己的辦法好，為什么沒有效果？我們要改。”我說：“我知道讓你鼓勵他很難。”因為老公一直很少表揚別人，“但是你可不可以少批評他？”他默認，而且真真正正地做到了。
現(xiàn)在我和老公的關系也大有改善。以前老公做家務，偶爾做，我會說：“你看你，十天半個月都不做一次。”他說：“我現(xiàn)在這不正干著嗎，要不咱們在日歷上記上，看我一個月做幾次。”我說：“你偶爾干一下還好意思記！”我繼續(xù)嘮叨，他于是手一攤，不干了。
現(xiàn)在我不嘮叨他了，他反倒愛做家務了，有時我也會說“你做菜真好吃，很有創(chuàng)意。”他真的干得更帶勁了。在對兒子的問題上，我們也能夠很和諧地溝通，有一天兒子對我說，他很喜歡現(xiàn)在的家。
現(xiàn)在老公偶爾也會鼓勵兒子了。有一次當他問完兒子數(shù)學課上的內容時說：“我覺得你最近聽課很認真，這節(jié)課有幾個點不容易理解，爸爸覺得你有的會說不上來，但是你都能很準確地說上來，聽課狀態(tài)很不錯，要保持。”
我覺得從基地學習回來以后，兒子最大的進步不是成績上的進步，是他認識上的進步，現(xiàn)在他整個人很積極，很正向。
最后，我以我在7月26日寫的一篇日志來結束今天的分享。
以前我習慣于看別人的錯，挑別人的毛病，不斷指責別人，很少反省自己、向內看，生活得很迷茫，很困惑。這樣的我無知、愚蠢、另人生厭，總在原地轉圈，每天與抱怨、氣憤為伴，各種關系搞得很緊張，甚至身體也出現(xiàn)了問題。
老唐的課真的顛覆了我長久以來的思維習慣、看問題的方向、角度。我改變不了老公，改變不了孩子，更改變不了世界，只能改變自己，向內看?？吹絾栴}真心“怨我”，想出解決的辦法，只有真心“怨我”才能海闊天空、柳暗花明，才能幸福。這才是我想要的正果。
最后感激、感恩唐老師。謝謝大家！
唐曾磊老師點評：
子豪媽媽的進步太大了，真是非常了不得，就說她說話的語氣吧，她說話這種平和的感覺就像一個修行了十年以上的人。
看到子豪媽媽的進步，我當時就想做教育真好。一個家庭、一個媽媽、孩子包括孩子的爸爸能夠在我們這樣的教育下一點一點提高。學習是一方面，智慧能夠真正提升，心態(tài)能夠變得更好，真是太難得了。
子豪媽媽可以這樣做，并且能做到，我相信其他媽媽也一定能做到的。
大家可以看到子豪媽媽在以前并不是一個特別出色的媽媽，她的形容是“點火就著”甚至是不點火就“自燃”的。其實每個普通的媽媽都是這樣的，但是子豪媽媽的改變非常大。
我們可以看到孩子成績的改變并不是一帆風順的，上一次就沒有改變，其實那一次如果家長處理不好，也許事情就不會像現(xiàn)在這么好。大家想是不是？
家長們在發(fā)現(xiàn)這個過程當中有問題的時候要耐心地去解決，發(fā)現(xiàn)問題積極地跟我們的老師、咨詢師聯(lián)系，我們一定會去努力解決。但是您不能急，不能去吵起來，因為吵沒用。即使走彎路，我們到最后也會走到正路上來，也能夠解決真正的問題。
子豪媽媽的進步很大，子豪的進步也非常大，這個孩子從一千多名一下子進步到六百多名，并且還是雄心勃勃，期待著能夠取得更大的進步。另外孩子也非常積極地提醒媽媽，讓媽媽來聽我的課。這些方面都說明，孩子真的在慢慢地長大，越來越懂事。
孩子的學習能力明顯提升，一下子進步了三百多名。這三百名進步了，我相信孩子的自信也就找到了，在學習方法上已經有體會了，學習就入門了。我相信我們的子豪同學接下來一定會快速進步的！
我祝福子豪同學和子豪媽媽都能夠快速進步，同時也祝賀子豪父母和孩子，一家人都能夠越來越開心，越來越幸福！大家都隨喜向他們學習。
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