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唐曾磊:高中生怎樣輕松學(xué)好文言文?——10小時(shí)讓古文學(xué)習(xí)變得So Easy!
2016-01-20 46098

高中生怎樣輕松學(xué)好文言文?——10小時(shí)讓古文學(xué)習(xí)變得So Easy

平等思維教育基地

 

石韋赫同學(xué)今年讀高二,來(lái)自河北廊坊,是基地的老學(xué)員了。在以往的博客文章中,我們也介紹過(guò)石韋赫同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。2012年暑假他參加了認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)后,開(kāi)始變得“貪學(xué)無(wú)厭”,并且在新學(xué)期開(kāi)始的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中從原來(lái)的不及格取得了135分(滿分150分)的好成績(jī)。在接下來(lái)的一學(xué)期,石韋赫同學(xué)更是一休息就往基地跑,爸爸媽媽也非常配合地幫孩子安排好行程。

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怎樣幫孩子“貪學(xué)無(wú)厭”?

石韋赫同學(xué)是理科生,在春節(jié)前他又參加了基地的第82期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)。由于他語(yǔ)文的文言文和閱讀方面存在問(wèn)題比較大,這次專門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)了這兩部分。


基地老趙老師先帶著韋赫從文言文開(kāi)始學(xué)習(xí)。文言文學(xué)習(xí)雖然是語(yǔ)文的一部分,但是在實(shí)際操作過(guò)程中,運(yùn)用的卻是“英語(yǔ)十步法”。趙老師給韋赫選的文章是《阿房宮賦》,學(xué)習(xí)過(guò)程是分段進(jìn)行的,也就是說(shuō)在完整地學(xué)習(xí)完一段后,再進(jìn)行下一段的學(xué)習(xí)。趙老師先讓韋赫從第一段起,逐字查每個(gè)字的意思,弄清每個(gè)字的意思之后,再把這一段的意思串成現(xiàn)代文表達(dá)出來(lái),這樣的操作相當(dāng)于“英語(yǔ)十步法”中的“英譯漢”(文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ))。之后趙老師再讓韋赫對(duì)照著自己譯出來(lái)的現(xiàn)代文用文言文表達(dá)出來(lái),這部分操作相當(dāng)于“英語(yǔ)十步法”中的“漢譯英”(現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯成文言文)。在韋赫對(duì)照現(xiàn)代文翻譯文言文可以達(dá)到很熟練的程度之后,他發(fā)現(xiàn)這段文言文基本可以背下來(lái)了。經(jīng)過(guò)對(duì)第一段文章的學(xué)習(xí),韋赫對(duì)這樣的學(xué)習(xí)方法越來(lái)越熟練?!栋⒎繉m賦》一共四大段,韋赫學(xué)習(xí)第一段用了三個(gè)多小時(shí),之后的學(xué)習(xí)一段比一段快,第二段按照同樣的操作方法,只用了不到兩小時(shí)就可以輕松背下來(lái)了。一篇文言文四大段,不到10小時(shí)韋赫就輕松搞定。所謂的搞定不僅是很輕松地背下來(lái),他還把文章里所有的知識(shí)點(diǎn)都弄清了,每個(gè)字、每個(gè)詞的意思都可以清楚地講出來(lái)。文言文就這樣神奇地從“簡(jiǎn)直不是人學(xué)的”變得簡(jiǎn)單了。

接下來(lái)趙老師又帶著韋赫進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的學(xué)習(xí)。以下是韋赫同學(xué)的總結(jié)會(huì)視頻:


 

孩子積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助,在韋赫媽媽眼里,她的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅再是為了幫助孩子,她從自己學(xué)習(xí)、運(yùn)用平等思維開(kāi)始,切身體會(huì)到了平等思維給自己帶來(lái)的提升,給家庭帶來(lái)的改變。以下是韋赫媽媽學(xué)習(xí)平等思維以來(lái)的體悟分享:

從認(rèn)識(shí)平等思維開(kāi)始,不間斷地跟著唐老師學(xué)習(xí)平等思維,是自己一個(gè)完成蛻變的過(guò)程,從迷茫、困惑,到找到學(xué)習(xí)的方向,從出現(xiàn)問(wèn)題理不清頭緒,到能看清問(wèn)題的本質(zhì),從心態(tài)急躁,到心態(tài)平和,這一切都來(lái)自唐老師和基地老師的鼓勵(lì)和幫助。我對(duì)唐老師的“讓自己的心更干凈”這句話感悟深刻。自己的心干凈了,急躁的心平和了,平靜地看待一切;自己的心干凈了,出現(xiàn)問(wèn)題,從自己身上找到原因;自己的心干凈了,分析問(wèn)題就會(huì)從正確的角度出發(fā);自己的心干凈了,每件事都是那么的順理成章;自己的心干凈了,萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么的可愛(ài)。其實(shí)激勵(lì)我進(jìn)步的重要原因是我的兒子,從孩子在平等思維學(xué)習(xí)的半年來(lái),他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)都發(fā)生了很大的變化。他的積極向上,樂(lè)觀執(zhí)著的心態(tài)告訴我,作為母親,我也不能松懈,要加倍努力。我一直在找唐老師所說(shuō)的智慧,每周四聽(tīng)到別的學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)步的分享,也是激勵(lì)我要進(jìn)步的原因。同時(shí),深感自己的智慧不足,所以每天80%的時(shí)間在反反復(fù)復(fù)地想唐老師的話。其實(shí),在基地老師通知我參加元旦家長(zhǎng)課時(shí),我覺(jué)得還有好多問(wèn)題想請(qǐng)教唐老師,在元旦家長(zhǎng)課時(shí),突然覺(jué)得所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題,所有的問(wèn)題都出在自己身上。找到問(wèn)題中的關(guān)鍵詞,反反復(fù)復(fù)地琢磨它的正因是否做好了,然后自己不帶期望地再去做正因。

其實(shí),一直希望老公和我一起學(xué)習(xí)平等思維,向他建議過(guò)兩次,都被他拒絕了。他覺(jué)得有我學(xué)習(xí)就可以了。我的想法是,在幫孩子的過(guò)程中,不想讓他成為旁觀者,畢竟兩個(gè)人的力量大于一個(gè)人的力量。他可以不學(xué)平等思維,但必須了解平等思維。我要做的,就是要把唐老師所說(shuō)的用在每一個(gè)具體操作中,然后把這樣的事情講給他聽(tīng),最后還告訴他說(shuō),這是按照唐老師的話去做的,讓他真實(shí)地感覺(jué)到平等思維。雖然他沒(méi)有說(shuō)什么,可是他在認(rèn)真地聽(tīng)。我感覺(jué)到,他是在接受的。以后,我還要堅(jiān)持跟著唐老師學(xué)習(xí)平等思維,啟迪自己的智慧,更好地幫助自己的孩子,幫助身邊的人。

最后,祝唐老師和基地的各位老師、各位學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)們新春快樂(lè),全家幸福!



 

圖片

 

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