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唐曾磊:我和孩子水火不容，怎樣緩和跟他的關(guān)系？

親子教育

2016-01-20 48108

我和孩子水火不容，怎樣緩和跟他的關(guān)系？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

孩子現(xiàn)在討厭學(xué)習(xí)，整天想著玩手機(jī)上的游戲和看手機(jī)小說(shuō)，我應(yīng)該怎么辦？為了不讓他看小說(shuō)、玩游戲，我把手機(jī)都砸了。他爸重新給他買(mǎi)的，現(xiàn)在我又砸了。現(xiàn)在就是我和他已經(jīng)水火不容了。我現(xiàn)在最想的就是怎么樣才能緩和和他的關(guān)系，讓他知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性？

唐老師解答：

我們看，這位家長(zhǎng)，你幾次砸孩子的手機(jī)，孩子跟你的關(guān)系能不緊張嗎？這位家長(zhǎng)想緩和跟孩子的關(guān)系，但是卻去砸他的手機(jī)，您想要的結(jié)果和您做的因是恰恰背道而馳的。

實(shí)際上，我們知道，家長(zhǎng)們很不愿意有一個(gè)跟孩子溝通不好的結(jié)果，但是你做的事情卻恰恰是讓孩子煩你的。我們博客上有一篇文章，就是《智者畏因，愚者畏果》，“畏”是畏懼的“畏”。你當(dāng)時(shí)砸孩子手機(jī)的時(shí)候，想不到孩子會(huì)煩你嗎？等到結(jié)果出來(lái)，孩子已經(jīng)煩你的時(shí)候，你再去緩和關(guān)系，不就晚了嗎？這是我要提醒這位家長(zhǎng)的一點(diǎn)。

另外要提醒一點(diǎn)，接下來(lái)如果這位家長(zhǎng)想緩和跟孩子的關(guān)系，已經(jīng)弄僵的關(guān)系是要慢慢地緩和的。而您能夠一著急就砸孩子的手機(jī)，這種溝通水平，這種智慧水平是需要改變的，否則，就很難跟孩子搞好關(guān)系。這位家長(zhǎng)，包括有類似情況的家長(zhǎng)，建議大家把我的博客從頭到尾好好看三遍。如果可能，趕緊報(bào)我們的家長(zhǎng)課，好好聽(tīng)家長(zhǎng)課吧。否則這樣的情況，孩子不跟你打起來(lái)，你應(yīng)該感到慶幸了。我們不是在嚇唬這位家長(zhǎng)，確實(shí)有這樣的情況發(fā)生過(guò)。

您想和孩子搞好關(guān)系，想讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而您這么做正好是在種下關(guān)系不好的因，孩子不可能因?yàn)槟@么做了以后，他就幡然醒悟，就痛下決心，就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了。您沒(méi)有種下這個(gè)因，而只是種下了讓你們娘倆關(guān)系不好的因。

他很在乎、很喜歡那個(gè)手機(jī)，您就給他砸了，這種做法是極其反動(dòng)的。反動(dòng)的意思是，你這個(gè)做法結(jié)果就是不好，你就這么做，而那個(gè)結(jié)果你做之前就應(yīng)該知道了，為什么還要做呢？

我啰嗦了不少，可能這位家長(zhǎng)也很煩我這么啰嗦。但是我這么說(shuō)實(shí)際上不只是說(shuō)給這一位家長(zhǎng)，而是讓很多的家長(zhǎng)都知道，您做那個(gè)因時(shí)就應(yīng)該知道結(jié)果，知道結(jié)果不好干嘛還要做呢？

家長(zhǎng)怎樣改善和孩子的溝通，幫孩子更認(rèn)真、愛(ài)學(xué)習(xí)？
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