孩子老要求玩游戲怎么辦？

——遇到孩子錯誤的要求怎么辦？

有家長留言：

唐老師，今天看了您寫的“無限的接納是溝通的前提”，我和那位家長一樣有很多困惑，不知道這個“無限接納”應(yīng)該如何操作，擔(dān)心接納過頭，會出現(xiàn)縱容了。

而在我看來，孩子有很多行為和要求是過分的，錯誤的，我無法接納他的，您說“接納是讓對方以現(xiàn)在的情況感到自在”，而我兒子現(xiàn)在感到自在的事情就是不做作業(yè)、玩電腦、看漫畫、要求我們給他買游戲機(jī)和手提電腦，家里有電腦，可他卻要自己單獨(dú)一臺，想不受限制地玩。

您說，他的這些行為和要求，我們能接納嗎？我們不接納，正如您說的，他絕對和我們鬧情緒，不和我們說話了?？墒?，如果我們?yōu)榱宿D(zhuǎn)變他的情緒，為了與他和好而接納他，不是放縱他了嗎？所以很矛盾。請?zhí)评蠋熤更c(diǎn)。

我無法在網(wǎng)上聽清唐老師的話，很遺憾這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會卻用不上，但是，我每天都在看唐老師的博客，每天都在學(xué)習(xí)，但是仍然有很多困惑無法解開。

焦慮的家長  

焦慮的家長們：

接納是讓對方以現(xiàn)在的情況感到自在?，F(xiàn)在的情況是什么意思？您想明白了嗎？請先不要看下面的文章，試著回答一下。

現(xiàn)在的情況是指，孩子在這么小的時候，在這樣的教育環(huán)境下，就是不喜歡做作業(yè)，就是喜歡玩游戲，看漫畫，現(xiàn)在的情況指的是這種年齡這種知識素質(zhì)的人當(dāng)然會有這樣的選擇。

這種情況有什么不能接納的？接納的是存在狀態(tài)，而不是什么行為本身。

比如一個人打人了，能不能接納？當(dāng)然能。這時候接納的是，這個人打人一定有他的道理，他在遇到那樣極端的情況的時候，無法控制自己的沖動做了這樣的傻事。我這里的接納當(dāng)然不表示打人是對的。打人不對，但那么一個愚蠢的無法控制自己情緒的人在遇到那種特定情況的時候打人幾乎就是必然。

您說的孩子的情況都非常正常，這些情況很多孩子都有，所以，當(dāng)然可以接納。意思是，他畢竟是個孩子嗎！他提出那些要求都是正常的！

我們的和諧溝通有三大步驟，第一個步驟是接納，接納了以后孩子就愛聽您的話了。接下來就要做到理解孩子和給孩子提出建議。您已經(jīng)知道，只要您不接納，孩子基本上都是對抗，我們無法幫助他。那么，就去接納。

記住，接納不是允許他為所欲為，而是他想為所欲為是正常的，我們要幫助他盡量達(dá)成。比如怎么能盡快把作業(yè)做好，只有做好作業(yè)才能玩游戲看漫畫，對不對？

通過您的來信，說明您對接納沒有理解，您心里在反感孩子的要求，比如您提到孩子提出“錯誤的”要求，平等思維告訴我們，要求從來沒有錯誤的，要看對誰。您覺得是錯誤的，但對孩子來說他覺得這種要求是無比正當(dāng)，而且是無比偉大的一個要求，如果您能達(dá)成他的要求，他會喊萬歲的！

建議您好好看看我們和諧溝通和言傳身教方面的文章，有機(jī)會參加我們的網(wǎng)絡(luò)家長課，或者來現(xiàn)場參加平等思維和諧溝通課程（寒暑假認(rèn)真能力訓(xùn)練營、智慧家長課、親娘班等），都會對您有明顯的幫助。