有一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子似乎不太正常，有心理疾病。這時(shí)家長(zhǎng)往往會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題：要不要帶孩子去看心理醫(yī)生？

在一次公益課答疑中，唐曾磊老師指出：被家長(zhǎng)懷疑有心理疾病的孩子，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有！問(wèn)題在于家長(zhǎng)不會(huì)和諧溝通，不會(huì)接納。所以，當(dāng)家長(zhǎng)懷疑自己的孩子有心理疾病的時(shí)候，第一要做的就是學(xué)習(xí)和諧溝通，學(xué)會(huì)把話(huà)說(shuō)到孩子心里。

你是如何將孩子養(yǎng)出“心理疾病”的？

家長(zhǎng)問(wèn)題：

唐老師，您好！女兒從四歲到十四歲是老人帶的，今年我回來(lái)帶她。由于她不寫(xiě)作業(yè)，我打了她幾回，導(dǎo)致她不學(xué)習(xí)。

開(kāi)始她只關(guān)心家里的衛(wèi)生，現(xiàn)在嫌外面東西臟，總洗手，不讓我碰她的東西，不讓我碰她，每次在家無(wú)論碰什么東西就得洗，并且她非常非常生氣。每次生氣都拒絕去上學(xué)，在學(xué)校也挺痛苦。

孩子很不自信，自卑，想死。孩子現(xiàn)在上廁所都有困難，怕廁所里的水濺到她。

請(qǐng)教唐老師，我該怎么辦？怎么做能幫到她？是否可以去看心理醫(yī)生？

唐老師解答：

大家看，這位家長(zhǎng)說(shuō)：“女兒從四歲到十四歲是老人帶的，今年我回來(lái)帶她。由于她不寫(xiě)作業(yè)，我打了她幾回，導(dǎo)致她不學(xué)習(xí)?！奔议L(zhǎng)打了孩子，導(dǎo)致孩子不學(xué)習(xí)。

“開(kāi)始她只關(guān)心家里的衛(wèi)生，現(xiàn)在嫌外面東西臟，總洗手，不讓我碰她的東西，不讓我碰她，每次在家無(wú)論碰什么東西就得洗，并且她非常非常生氣。每次生氣都拒絕去上學(xué)，在學(xué)校也挺痛苦?！奔议L(zhǎng)在說(shuō)，孩子有潔廦，總怕臟，所以呢，孩子就老生氣。這又是孩子不對(duì)。

我們看這位家長(zhǎng)說(shuō)孩子的情況，說(shuō)到最后，沒(méi)有一句孩子的好，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？

在這位家長(zhǎng)眼里，孩子的表現(xiàn)全是不好的，而且不好的原因都找到了——“從四歲到十四歲是老人帶的”。所以這位家長(zhǎng)，老人也非常討厭你：辛辛苦苦地幫你帶孩子，到現(xiàn)在你不只一點(diǎn)感激都沒(méi)有，而且還怨我們！

怎么能夠幫到孩子？

不是孩子很差，不能接受這位家長(zhǎng)的幫助，而是家長(zhǎng)能力太差，無(wú)法幫到孩子。

大家一定要搞清楚這一點(diǎn)。

家長(zhǎng)幫不到孩子，并不是孩子太差，家長(zhǎng)怎么幫孩子都好不了，而是家長(zhǎng)能力太差。孩子是可以被幫好的，但是你沒(méi)有能力幫孩子。

這位家長(zhǎng)，如果你明白這一點(diǎn)，接下來(lái)我講的你就聽(tīng)得進(jìn)去。否則，我講了你也聽(tīng)不進(jìn)去的。

我提醒大家，剛才講《金剛經(jīng)》的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，講經(jīng)的課程是我們基地最好的課程，我們會(huì)永遠(yuǎn)免費(fèi)講下去。

同樣，我在這兒回答問(wèn)題，跟我們收費(fèi)的課上回答問(wèn)題沒(méi)有任何區(qū)別。

我絕不會(huì)因?yàn)楣嬲n是免費(fèi)的，回答問(wèn)題的時(shí)候給大家打折扣。絕對(duì)不會(huì)！這個(gè)問(wèn)題，即使在我們收費(fèi)的課上，我一定也是這么回答。

那么，問(wèn)題在哪兒呢？

問(wèn)題在于，如果你不上家長(zhǎng)課，我說(shuō)的一些內(nèi)容你是不知道的，聽(tīng)我說(shuō)了以后，你不知道怎么去操作。

就像剛才唐澤浩媽媽分享的時(shí)候說(shuō)：“做好了接納，一切好事都來(lái)了?！苯蛹{怎么做？在公益課上答疑的時(shí)候，我們不斷地提接納，但是很難系統(tǒng)地給大家講怎么操作，這就是區(qū)別。沒(méi)有別的區(qū)別。

這位家長(zhǎng)，你只看到了孩子的不好，所以孩子不可能跟你溝通好。

是否去看心理醫(yī)生？不是孩子看不看心理醫(yī)生的問(wèn)題，孩子什么問(wèn)題都沒(méi)有，而是這位家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)我們的家長(zhǎng)課，學(xué)習(xí)如何和諧溝通。

家長(zhǎng)能夠把話(huà)說(shuō)到孩子心里，能夠接納孩子，跟孩子溝通好，只要做好了這個(gè)，孩子所有的問(wèn)題都可以改變。

孩子是不需要去看心理醫(yī)生的。孩子心理上沒(méi)有任何問(wèn)題。

這位家長(zhǎng)，如果你在聽(tīng)公益課，在聽(tīng)我的答疑，那么建議你好好聽(tīng)聽(tīng)我們的家長(zhǎng)課（基地收費(fèi)課程）。你自己學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課，跟孩子溝通好了，一切都會(huì)改變。

無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)孩子現(xiàn)在上廁所有什么困難，表現(xiàn)得怎么像有潔癖的樣子，大家記著，我不相信這個(gè)孩子有任何的心理疾病。

這個(gè)孩子沒(méi)有任何的心理疾病，沒(méi)有。

她所有的問(wèn)題，包括生理上的問(wèn)題，只需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)溝通，能夠跟孩子溝通好，這些毛病都會(huì)一下子沒(méi)了。

我說(shuō)的毛病，打個(gè)比方像什么呀？就像我頭皮癢癢了，撓一撓，撓破皮兒了，過(guò)兩天就好了。僅此而已。這都不是事。

問(wèn)題是家長(zhǎng)不會(huì)溝通。

我們看這個(gè)問(wèn)題就知道，在這位家長(zhǎng)眼里，這個(gè)孩子所有的一切都是毛病。這位家長(zhǎng)從不檢討自己，他在說(shuō)孩子從四歲到十四歲是老人帶的，所以孩子的這些毛病都是老人帶出來(lái)的。這位家長(zhǎng)肯定不止一次地跟身邊的人說(shuō)：我把孩子交給老人帶，結(jié)果給帶毀了，我不應(yīng)該那么相信老人的。

其實(shí)老人帶孩子時(shí)，孩子沒(méi)這些毛病，是交給你帶后才出來(lái)這些毛病的。你想一想，孩子在跟著老人的時(shí)候有沒(méi)有這些毛?。?/span>

不可能有的，是你帶她才帶出來(lái)這些毛病的。

如果你聽(tīng)得進(jìn)我這些話(huà)去，好好學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課，這些事都能解決。

如果你聽(tīng)不進(jìn)去，我說(shuō)了這么多你肯定很煩了。那你就罵我一頓，然后去找心理醫(yī)生吧。

心理醫(yī)生不解決問(wèn)題，我提醒你。

如果你不相信我的話(huà)，你就去找心理醫(yī)生，等你找過(guò)后解決不了問(wèn)題時(shí)再來(lái)找我們。