孩子總看電視看到很晚，怎么辦？

  ——第二期家庭幸福之道中級(jí)班答疑精選

家長(zhǎng)：唐老師，您好！我有一個(gè)關(guān)于孩子的問(wèn)題，就是我家孩子現(xiàn)在晚上睡覺(jué)挺晚的。從我的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得孩子晚上十二點(diǎn)或者十二點(diǎn)半睡覺(jué)就算是比較晚的了，但是，孩子覺(jué)得很自在。

聽(tīng)了您的課以后，我現(xiàn)在的想法就是，我不能跟孩子去對(duì)抗，他能控制好自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，就是做完作業(yè)之后再去看電視，而且，看的是一些比較正向的節(jié)目，我覺(jué)得挺好。就是在看電視的時(shí)間方面，我覺(jué)得需要調(diào)整一下，可是我不知道怎樣更好地去跟他溝通這個(gè)事。

唐曾磊老師：看電視會(huì)看到晚上十二點(diǎn)半，是嗎？

家長(zhǎng)：對(duì)，看到十二點(diǎn)半，就是孩子看電影的時(shí)候，就非得把這個(gè)影片完整地看完。

唐曾磊老師：是連續(xù)劇嗎？

家長(zhǎng)：電影，大片。

唐曾磊老師：他要每天看個(gè)大片啊？

家長(zhǎng)：基本上是。不看大片，他也要找他喜歡看的那些。我就跟他提出來(lái)十點(diǎn)半之后盡量不要去看大片，因?yàn)檫@個(gè)恐怕會(huì)影響到他第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

唐曾磊老師：您現(xiàn)在跟他談這個(gè)事情，您的“抓手”是什么？

家長(zhǎng)：我就是抓不到這個(gè)“手”。

唐曾磊老師：其實(shí)，您已經(jīng)知道他這個(gè)“抓手”了，“抓手”就是不影響第二天上課。如果影響到了第二天上課，晚上就必須幾點(diǎn)睡覺(jué)。保證不影響上課，就可以允許他睡晚一點(diǎn)，這就是您要和孩子商量的事情。

家長(zhǎng)：我覺(jué)得我現(xiàn)在好像還分不清“接納”孩子和“慣”孩子。如果我跟他一提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，他肯定不高興。我覺(jué)得孩子現(xiàn)在只要一不高興，我就得先閉嘴，我得先考慮考慮我這個(gè)方法是不是用得不好。

唐曾磊老師：您這樣做是對(duì)的，這樣做至少保護(hù)了你們之間的關(guān)系，我給您出了主意，您就可以去使用。如果，你們現(xiàn)在的關(guān)系僵得厲害，您說(shuō)的話他根本就不聽(tīng)，那我現(xiàn)在給您出主意，您說(shuō)，會(huì)有用嗎？

家長(zhǎng)：沒(méi)用。

唐曾磊老師：所以說(shuō)，盡管有時(shí)候看似幫不了孩子，在“慣”著他，但是這個(gè)“慣”，是留著一分幫助他的可能。

家長(zhǎng)：對(duì)，對(duì)。有的時(shí)候我給他提了，我說(shuō)：“你今天狀態(tài)很不好了，挺困了，咱早點(diǎn)睡。”他就說(shuō)：“行?！庇械臅r(shí)候十一點(diǎn)就睡了。

唐曾磊老師：很好。

家長(zhǎng)：然后，在孩子早睡的時(shí)候，我也會(huì)鼓勵(lì)他。我現(xiàn)在抱的一個(gè)想法就是，先給他一段時(shí)間，讓他先去適應(yīng)這種比較輕松的狀態(tài)，然后逐步地想辦法再給他調(diào)整。但是，我現(xiàn)在抓不到這個(gè)點(diǎn)。

唐曾磊老師：我給您講這個(gè)點(diǎn)是什么，就是我們的教育法寶——輕松、愉快、獨(dú)立地把學(xué)習(xí)和生活搞好。

什么叫把學(xué)習(xí)和生活搞好？比如損害身體的事情不能做，與學(xué)習(xí)明顯相悖的事情不能做。如果不影響第二天的上課，晚上睡晚一點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題。如果影響上課了，就要商量商量，怎么能不影響。

比如您可以這樣說(shuō)：“明天我要不要去學(xué)校了解一下你上課的狀態(tài)？你先自己說(shuō)一下，你的上課的狀態(tài)怎么樣，如果很精神，咱們就繼續(xù)這樣下去，如果不精神，咱們提早一點(diǎn)睡覺(jué)。沒(méi)有關(guān)系，你如果想看哪個(gè)大片，媽媽給你從網(wǎng)上下載，媽媽把這些片子都給你準(zhǔn)備好，周末咱們?cè)倏?，不一定非要半夜去看，你不僅困得難受，第二天上課又上不好，是吧？媽媽就是你的后勤，就是要幫你做好這個(gè)的?！?/span>

提示這位家長(zhǎng)，上課的時(shí)候精力好，好好地上課，這種事是不商量的，是理所當(dāng)然應(yīng)該這樣的。您不要跟他說(shuō)：“上課是不是應(yīng)該是精力好呀？”他可以回答：“不是啊?！币?yàn)?，您給他選擇的機(jī)會(huì)了，這個(gè)事不選擇，討論也不需要討論。您就跟他討論這個(gè)：“咱們怎么能保證上課時(shí)間精力好？”明白這個(gè)意思吧？

家長(zhǎng)要幫孩子形成一個(gè)觀念，學(xué)習(xí)是不選擇的、好好學(xué)習(xí)也是不選擇的、做作業(yè)是不選擇的、上學(xué)是不選擇的。在正常的情況下，這些是絕不商量的：做作業(yè)不商量、上學(xué)不商量、上課精力好不商量，我們要想盡一切辦法維護(hù)這個(gè)。

家長(zhǎng)：也就是說(shuō)我必須按照這個(gè)原則跟他提，不管他高興不高興。

唐曾磊老師：去和孩子商量，比如說(shuō)：“我們第二天早上的上課質(zhì)量要保證，如果現(xiàn)在十二點(diǎn)半睡覺(jué)能保證上課質(zhì)量嗎？不能的話，咱們就往前提，十一點(diǎn)半睡覺(jué)?！?/span>

如果孩子說(shuō)：“電影我沒(méi)法看了?！?/span>

“沒(méi)關(guān)系，媽媽給你下載下來(lái)，哪一天有時(shí)間了痛快地看?！边@個(gè)時(shí)候，您要是說(shuō)：“這電影就別看了?！焙⒆泳蜁?huì)對(duì)抗：“不行，我得看?！边@一對(duì)抗，就沒(méi)法繼續(xù)溝通了。

什么都答應(yīng)他，到最后我們得保證這個(gè)事做成。明白這個(gè)意思吧？孩子說(shuō)：“電影不看不行?！备嬖V他：“沒(méi)關(guān)系，媽媽給你存起來(lái)，哪一天拿出時(shí)間來(lái)看，媽媽給你買(mǎi)上水果、瓜子坐下來(lái)，咱們一邊吃一邊看。”明白這個(gè)意思吧？

家長(zhǎng)：明白了，謝謝唐老師！