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國(guó)學(xué)智慧實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
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不管你信奉“人之初性本善”,還是信奉“人之初性本惡”,但人在世上卻往往具有兩面性——即正面的佛性和負(fù)面的魔性。當(dāng)一個(gè)人負(fù)面的魔性多于正面的佛性時(shí),他表現(xiàn)出來(lái)的就是惡,反之為善!因此我們每一個(gè)人要善于激
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晚上下了班,拎著包走過(guò)廣場(chǎng),后邊忽然有人低低的聲音喊我,“先生,請(qǐng)幫忙給點(diǎn)吃的吧!”我一回頭,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)半大的男女孩子,看上去都不到二十歲!“不好好上學(xué),怎么討吃的了?”我打量著這兩個(gè)學(xué)生模樣的孩子?!?/div>
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進(jìn)入不惑之年,事業(yè)在平穩(wěn)地發(fā)展,孩子們的學(xué)習(xí)也一往直前!這些和諧的音符都要?dú)w功于一個(gè)好的習(xí)慣——學(xué)習(xí)習(xí)慣!本人從小就喜歡學(xué)習(xí),直至大學(xué)、讀研讀博、再不斷學(xué)習(xí)充電——放電——充電這樣有益地循環(huán)。孩子從小
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近期外出培訓(xùn),聽(tīng)到了一些關(guān)于培訓(xùn)的案例,拿來(lái)分享!案例一:曾經(jīng)某大碗老師被邀請(qǐng)到一家國(guó)企給中高層管理者上課,課題是《如何提升執(zhí)行力》。課前該公司老總很重視,邊要求培訓(xùn)主管做好接待工作,自己也放下手頭的
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作為人父人母的人,無(wú)不希望自己的孩子有出息。特別是當(dāng)下的許多家長(zhǎng)更是津津樂(lè)道不要讓自己孩子輸在起跑線上!試問(wèn)何為起跑線?每一個(gè)家庭的孩子都有相同的起跑線嗎?起跑線在哪里?這些問(wèn)題如果還沒(méi)搞清楚,就盲目
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喜歡《周易》,了解其人生哲學(xué)觀很有意義:由天道推導(dǎo)出人道“《易》之為書(shū),推天道以明人事者也。”(《四庫(kù)全書(shū)總目提要·易類(lèi)》)故《周易·觀·彖》說(shuō):圣人以神道設(shè)教,而天下服矣。1.由天人合一推出:(1)
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作為一個(gè)中層管理者,無(wú)論你多優(yōu)秀都請(qǐng)不要忘記你的角色!中層干部不僅要善于管理好自己的下屬,做個(gè)智慧的領(lǐng)導(dǎo)者,同時(shí)還要做一個(gè)執(zhí)行上級(jí)決策,善于服從的執(zhí)行者。對(duì)上要善于溝通,對(duì)下同樣也要善于溝通協(xié)調(diào),另外
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高效領(lǐng)導(dǎo)之溝通要素要注意以下幾點(diǎn):一、和諧的氣氛是有效溝通的先決條件;二、盡可能找到或創(chuàng)造出和溝通對(duì)象的相似性或間接相似點(diǎn)——要知道同流才可能交流,交流才可能交心,交心才可能交易;三、要有意識(shí)地針對(duì)不
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善于被領(lǐng)導(dǎo)的人才是善于做領(lǐng)導(dǎo)的,一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者是善于服從的。民主會(huì)上盡可以暢所欲言各抒己見(jiàn),一旦領(lǐng)導(dǎo)拍板就要堅(jiān)決執(zhí)行絕無(wú)二話;領(lǐng)導(dǎo)有錯(cuò)要先提醒再按反饋堅(jiān)決執(zhí)行——作為中層或基層管理者最好要有下列三點(diǎn)認(rèn)
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一次感恩培訓(xùn)做了這樣一個(gè)游戲:將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)員。讓學(xué)員根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的一項(xiàng),直到最后只能留下其中的一項(xiàng)??吹皆S多
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