時間 課程單元 單元內(nèi)容 單元目標(biāo) 上午： 8:30-12:00 培養(yǎng)責(zé)任心 Ø 采用拓展訓(xùn)練模式，進(jìn)行游戲互動； ü 現(xiàn)場互動：“勇于承擔(dān)責(zé)任”； ü 總結(jié)互動的結(jié)果及收獲； ü 學(xué)員分享互動感言； Ø 分析責(zé)任心的定義； Ø 角色認(rèn)知——自我分析與定位； ü 我是誰？ ü 我要什么？ ü 我要做什么？ ü 我所做的是對的嗎？ ü 我擁有什么？ ü 我擁有的重要嗎？ ü 我將要尋找什么？ ü 我要怎么得到？ Ø 剖析生活與學(xué)習(xí)中為何需要責(zé)任心； Ø 責(zé)任心對自身未來的重要性； ü 案例分析：“職場責(zé)任心”； ü 案例分析：“生活責(zé)任心”； Ø 現(xiàn)場感悟： ü 我有責(zé)任心嗎？ ü 未來應(yīng)該做什么？怎么做？ 學(xué)生在生活中有父母、在學(xué)校有老師，對自我的責(zé)任心缺乏歷練，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生為人處事沒有責(zé)任感，對自身所作所為無所謂； 此培訓(xùn)模塊是讓學(xué)生通過游戲互動、現(xiàn)場案例分析、現(xiàn)場感悟、現(xiàn)場發(fā)表觀點(diǎn)、現(xiàn)場互動溝通的方式來交流，讓學(xué)生從自身以及同學(xué)的觀點(diǎn)中感悟、認(rèn)知自身的不足，未來應(yīng)該如何去思考問題，如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心； 結(jié)合NLP理念與管理教練方式引導(dǎo)學(xué)生從心里接受責(zé)任心的重要性； 下午： 2:30-5:30 敢于 承認(rèn)錯誤 Ø 采用拓展訓(xùn)練模式，進(jìn)行游戲互動； ü 現(xiàn)場互動：“跟我說對不起”； ü 總結(jié)互動的結(jié)果及收獲； ü 學(xué)員分享互動感言； Ø 角色互換——“我錯你對” Ø 現(xiàn)場互動； ü 我有做錯事嗎？ ü 我有承認(rèn)過錯誤嗎？ ü 我讓身邊的人傷心過嗎？ ü 我愿意承認(rèn)錯誤嗎？ ü 我要怎么做？ Ø 分享生活與學(xué)習(xí)中如何承認(rèn)錯誤； Ø 承認(rèn)錯誤對自身未來的重要性； ü 案例分析：“我與上司”； ü 案例分析：“撞車風(fēng)波”； ü 笑話感悟：“公車對話”； Ø 現(xiàn)場感悟： ü 我學(xué)會承認(rèn)錯誤了嗎？ Ø 未來應(yīng)該做什么？怎么做？ 犯錯誤時： 有部分學(xué)生沒有意識到是自己犯了錯誤； 有部分學(xué)生是不愿意主動承認(rèn)自己犯了錯誤； 有部分學(xué)生是認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)； 因?yàn)楹茈y克服心理障礙，因此極少數(shù)有學(xué)生主動敢于承認(rèn)自己錯了。 此模塊讓學(xué)生了解承認(rèn)錯誤比逃避錯誤更讓自己快樂、輕松； 5:30－6:00 結(jié)訓(xùn) n 合影