行的通的部分

1.做助教一定要有激情。

2.做助教一定要用系統(tǒng)的力量，例如四大能力：聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、區(qū)分、回應(yīng)。

3.做助教一定要相信助教團(tuán)的力量，彼此回應(yīng)、鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)，尤其是死黨。

4.做助教一定要會(huì)帶團(tuán)隊(duì)——區(qū)分引領(lǐng)者、跟隨者和拖后者。核心是調(diào)隊(duì)長(zhǎng)的力量。

行不通的部分

一、自以為是，關(guān)注小我，亂發(fā)脾氣。

二、助教要支持而不是控制隊(duì)員。

三、助教立場(chǎng)要堅(jiān)定，要引領(lǐng)學(xué)員，而不是被學(xué)員牽著鼻子走。

 本次收獲

本次收獲很大，有太多的人需要感恩[愛(ài)心]

一、感恩春雷團(tuán)長(zhǎng)給我提供的這次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，以及活動(dòng)中對(duì)我的清晰和鼓勵(lì)——“你太固我了”，這讓我覺(jué)察到小我的對(duì)工作和情緒的影響。團(tuán)長(zhǎng)的包容、大度之心更是用行動(dòng)為我樹(shù)立了榜樣，也讓我對(duì)自己的控制欲有了更深的覺(jué)察?？傊?，是團(tuán)長(zhǎng)的感召讓我有了以下的所有收獲。

二、感恩張導(dǎo)，第一次做助教就能遇到對(duì)助教進(jìn)行課程內(nèi)容、方向、原理等深層定向的導(dǎo)師，實(shí)在幸運(yùn)了。張導(dǎo)的定向讓我收獲太多太多，讓我對(duì)教練技術(shù)有了更深層的理解和認(rèn)識(shí)。

1、要運(yùn)用系統(tǒng)的力量，而不是本能的力量。否則做兩次助教就無(wú)聊了，因?yàn)閮?nèi)容總是差不多的那些。只有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，才持續(xù)成長(zhǎng)。

2、教練技術(shù)課程的核心：無(wú)用的干擾越少越好，這樣有利學(xué)員的深度思考和自我認(rèn)知。這點(diǎn)讓我耳目一新，因?yàn)樵谖业挠∠笾薪叹毤夹g(shù)的煽情是特別重要的。現(xiàn)在明白音樂(lè)燈光是輔助的，雖然其也是必不可少和重要的。

4、對(duì)單項(xiàng)活動(dòng)深度定向，也讓我受益匪淺。例如，對(duì)紅黑有的定向：紅黑游戲是一階的高峰！如果一個(gè)人能夠讓別人對(duì)他出紅牌都過(guò)不了自己這一關(guān)，他就贏了。正因?yàn)閷?duì)課程有這樣的高度認(rèn)識(shí)才讓助教、學(xué)員在后面的活動(dòng)中持續(xù)、高頻的提及“九牛之人”和生活中紅黑牌的運(yùn)用，這是思維模式打破和重建的關(guān)鍵。

3、發(fā)問(wèn)是教練的核心，發(fā)問(wèn)代表了助教的水平，好的發(fā)問(wèn)能啟動(dòng)學(xué)員的自我思考，有利學(xué)員成長(zhǎng)。

4、分享要以感受為導(dǎo)向，以運(yùn)用為輔助，分享要從兩個(gè)方向：內(nèi)在－信念情緒行為習(xí)慣模式態(tài)度觀念。外在－自己家人團(tuán)隊(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行業(yè)。談：自己感受、收獲、心得、體會(huì)、感悟、經(jīng)歷、心結(jié)。不談：環(huán)節(jié)、內(nèi)容、故事、口號(hào)、道理。談感受談感受談感受……，讓我對(duì)感受和講道理的分別有了更深的體會(huì)，因?yàn)榈览砜梢匝堇[，感受才是真實(shí)的生命和收獲。

5、關(guān)鍵環(huán)節(jié)絕不走流程！以學(xué)員成長(zhǎng)改變?yōu)閷?dǎo)向，不以導(dǎo)師、時(shí)間、流程、環(huán)節(jié)、內(nèi)容為導(dǎo)向。

6、當(dāng)然最讓我感動(dòng)的是張導(dǎo)的大愛(ài)——毫無(wú)保留地分享自己多年的領(lǐng)悟，以幫助助教成長(zhǎng)。

三、感恩宇翔導(dǎo)師，在一位學(xué)員分享的過(guò)程中提及到自身的虛偽時(shí)，我看到了導(dǎo)師偷偷擦眼淚，我很感動(dòng)——經(jīng)歷了那么多活動(dòng)，卻依然擁有一顆柔軟的心。導(dǎo)師對(duì)玉海換位的點(diǎn)醒也讓我看到了我的模式——控制欲和自以為是。

四、感恩死黨洪梅，她的真實(shí)、善良讓我很舒服[擁抱]。

五、感恩連成。他自我超越的精神讓我欽佩和觸動(dòng)。

六、感恩子洋，他是當(dāng)之冠軍。在他身上我看到了溫度，看到了我想要追求的助教境界——用生命支持生命。

七、感恩紅明。她在身體不舒服的情況下，依然全情投入的付出讓我感動(dòng)，讓我沒(méi)有找理由的借口。

八、感恩宏志。他的默默付出，讓我看了我的浮躁。

九、感恩雪瓊。她多次的及時(shí)回應(yīng)讓我冷靜，把我從小我中提溜出來(lái)，感覺(jué)很好。

十、感恩董珍。她在電話(huà)里對(duì)我團(tuán)隊(duì)精神缺乏的回應(yīng)，讓我從一開(kāi)始就有了成長(zhǎng)的方向。她的嚴(yán)謹(jǐn)、高標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)怨無(wú)悔的付出，更是時(shí)時(shí)在無(wú)形的教育我。

十一、感恩大姐。她在我找工作環(huán)節(jié)開(kāi)始茫然沒(méi)有方向的時(shí)候默默支持，讓我內(nèi)心平和、漸入狀態(tài)。

十二、最后是我一定要感謝五組家人。說(shuō)實(shí)話(huà)，從始至終，我在團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有掉一滴眼淚，或者有掉眼淚的沖動(dòng)。但是，在昨天晚上電閃雷鳴、風(fēng)雨交加時(shí)候醒來(lái)時(shí)，腦海里朦朦朧朧浮現(xiàn)出他們的臉龐，心中有種酸酸的不舍和思念。是他們讓我學(xué)習(xí)的理論有了落地的機(jī)會(huì)，是他們讓我實(shí)際體會(huì)到了我缺乏溫度（受子洋觸動(dòng)后），是他們讓我體會(huì)到了很多時(shí)候我是在用小聰明支持學(xué)員。我第一次真正體會(huì)到了“小勝靠智，大勝靠德”的含義。

他們也讓我體會(huì)到了控制和支持學(xué)員的區(qū)別——“控制”就是助教開(kāi)車(chē)，學(xué)員跟著跑?！爸С帧眲t是學(xué)員開(kāi)車(chē)，助教輔助。

前者是助教按照自己的演繹為學(xué)員定目標(biāo)、定標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)員跟著跑，達(dá)不到就有意見(jiàn)和情緒，目標(biāo)不是學(xué)員要的，要求又高，矛盾是必然的；后者則是助教幫助學(xué)員清晰、尋找屬于自己的目標(biāo)，然后幫其清晰達(dá)到目標(biāo)需要的能力和改掉的問(wèn)題。

2016年6月