課程名稱(chēng)：贏在執(zhí)行 

適合對(duì)象：企業(yè)全員 

課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí) 

課程目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使大家理解執(zhí)行的本質(zhì)，能夠有一個(gè)良好的執(zhí)行心態(tài)，具備有效的執(zhí)行技巧，建立執(zhí)行系統(tǒng)。 

課程特色：專(zhuān)業(yè)知識(shí)講授，配合生動(dòng)靈活的 PPT 教材；與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)式交流，并進(jìn)行模擬場(chǎng)景指導(dǎo)，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。 

內(nèi)容綱要： 

一、企業(yè)發(fā)展中的困惑 為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？ 為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？ 為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？ 為什么聰明而豪華的人力資源不能形成有效的合力？ 為什么激勵(lì)約束不能變成員工的真正工作動(dòng)力？ 為什么完善的管理制度不能變成產(chǎn)生效率的保證？ 

二、各層級(jí)員工的困惑 談什么執(zhí)行呀，不是上面讓做什么就做啥嘛。執(zhí)行=聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話 下屬工作很辛苦就是不得要領(lǐng)，愁呀！ 作為組織的中層，戰(zhàn)略又不是我定的，具體的工作又是下面人做的。執(zhí)行力=上傳下達(dá) 細(xì)節(jié)，那是小事 我已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，他們還是不能按質(zhì)按量的完成工作… 輔導(dǎo)不就是告訴他們正確做法，實(shí)在不行，我就親自出馬，只有這樣我心里才踏實(shí)，有什么不對(duì)嗎？ 我們?nèi)鄙偬觳?，如何?chuàng)新的？ 三、執(zhí)行在組織中的地位 戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系 執(zhí)行對(duì)于企業(yè)的意義 執(zhí)行的核心三流程

 四、執(zhí)行力的誤區(qū) 執(zhí)行能力低是因?yàn)閱T工的執(zhí)行能力低 2、執(zhí)行了在領(lǐng)導(dǎo)短期內(nèi)抓一抓就可以了 3、領(lǐng)導(dǎo)者重視相馬不重視賽馬 4、有戰(zhàn)略沒(méi)有執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn) 5、有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有過(guò)程管理 6、企業(yè)重視培訓(xùn)，不重視培養(yǎng)

 五、提升執(zhí)行力的四把鑰匙 互動(dòng)能雙贏------是執(zhí)行的根基 計(jì)劃和督導(dǎo)------是執(zhí)行的保障 關(guān)注細(xì)節(jié)--------是執(zhí)行的體現(xiàn) 勇于創(chuàng)新--------是執(zhí)行的升華

 六、執(zhí)行系統(tǒng)建立 領(lǐng)悟篇 角色篇 心態(tài)篇 性格篇 文化篇 團(tuán)隊(duì)篇 細(xì)節(jié)篇 溝通篇 

七、科學(xué)的執(zhí)行原理 蜂王原理 短板原理 點(diǎn)線原理 第一原理 刺猬原理 漁蛇原理

 八、執(zhí)行的升華