客戶：中國銀行河北省分行領導干部班 地點：河北省 - 石家莊 時間：2014/9/27 0:00:00 “企業(yè)里的問題是管理者的問題，而管理者的問題更多的是管理者的心智問題”、”問題本身不是問題，是因為管理者的工作態(tài)度出現了問題”。管理者自身的領導方法、領導素養(yǎng)、領導心智，已經是今天團隊領導與團隊執(zhí)行中最大的執(zhí)行障礙。 今天影響企業(yè)團隊執(zhí)行力的不是表面問題，本課題解決的不是表面執(zhí)行力問題，本課題是更多的為解決企業(yè)團隊執(zhí)行力，不講大道理，而是帶領管理者采用更多的方法帶動上下一心去達成目標的一堂“做”的課題，去解決隊伍經營力的課程。 團隊管理中普遍執(zhí)行力不足是是社會現象，不是哪家企業(yè)獨有！ 社會上的眾多執(zhí)行力課程、企業(yè)管理者也都在“頭疼治頭，腳疼治療腳“，可是人們忽視了出現頭疼背后的實質問題究竟有哪些！這些問題究竟對企業(yè)經營有多大的影響！ 本課程，將以全新的視角，帶領管理者重新穿越看執(zhí)行力！人們在執(zhí)行力的欠缺上是社會問題，是工作中的人們在原有的家庭中的”原愛“丟失，所以突出集中表現為：”怨、憎、恨“帶到團隊管理上來，自然今天在團隊中會出現上有政策下有對策，管理者之間互相埋怨，領導無奈，人際關系復雜，團隊的關鍵績效指標難落地與達成。 本課主線，提升管理者的信服力，另一條線是解決以團隊目標和現狀、團隊的績效經營問題即團隊管理者的責任與權力問題、管理者角色認知、管理角色落地問題，來使管理者掌握全面的經營團隊的方法，來統(tǒng)合提升團隊的績效目標達成。 本課程以全新的視角，解決團隊執(zhí)行力問題，解決工作中人們：”不要因為想做，應該做而去做，而要為了效果而做管理者！管理者的領導方法，要善于穿越對錯看效果與意義，并超越過去看效果與意義如何達成。 課程特色：案例分析與點評、訓練與案例 課程對象： 中-高層管理者 課程時間： 2天 12學時 第一講、團隊為什么總執(zhí)行不力 第一節(jié)　團隊的執(zhí)行力問題出現在哪里 （一）執(zhí)行力的謬誤 （二）體制、制度、產品、制度及管理規(guī)范的謬誤 （三）工作目標、職責、壓力等的謬誤 第二節(jié)　管理者為什么缺少執(zhí)行力 第三節(jié)　責任與權力在具體的執(zhí)行中扮演的角色 第四節(jié)　抱怨、牢騷背后問題真相 第五節(jié)　屬下拒絕承擔責任的癥結 第六節(jié)　憤怒、害怕、焦慮背后的真相 第七節(jié)　管理者如何看待自己 第八節(jié)　管理者如何看待人、事、物 第九節(jié)　管理者缺少執(zhí)行力的15項缺失 第二講、管理者的執(zhí)行力癥結 第一節(jié)　帶領追隨管理者的人如何走向美好的明天 第二節(jié)　為什么這些屬下會追隨你 第三節(jié)　執(zhí)行力是一項高度人格化經營活動 第四節(jié)　在團隊的執(zhí)行力中，管理者該做什么 第五節(jié)　管理者與領導者及屬下的相處的模式 1)管理者處理團隊的領導方式 2)管理者的不足信念操控管理者的人生 3)小心限制性信念 4)改變管理者的信念技巧：理性 5)改變管理者的信念的技巧：感性 6)從系統(tǒng)動力看人際關系 第六節(jié)　管理者慣性領導思維 （一）避開痛苦團隊方法 ①　脫離威脅動力變消失 ②　逃是不斷減少內心貧乏 ③　腦力充滿壓力荷爾蒙 ④　負面的性格及情緒模式 （二）追求快樂團隊的執(zhí)行方法 ①　動力源源不絕 ②　追是不斷的增加，內心豐足 ③　腦里充滿積極荷爾蒙 ④　正面的性格急情緒模式 一、管理者轉變管理方式 二、用團隊力量來提升提升本人的領導力量--《天龍八部》 第四講、管理者的心智模式 第一節(jié)　管理者執(zhí)行力塑造：12條執(zhí)行力前提假設 第二節(jié)　管理者的心靈覺醒； 第三節(jié)　管理者的心靈突破； 第四節(jié)　管理者的心靈身份認定方法； 第五節(jié)　從《團隊神秘任務》看執(zhí)行秘訣 第六節(jié)　管理者掌握處理員工情緒的方法； 第七節(jié)　與內心的小孩對話； 第八節(jié)　管理者的性格完善； （一）管理者的領導風范； （二）解決管理者帶隊伍的自信不足方法 第五講：打造高效自動化的動力團隊 第一節(jié)　增添團隊執(zhí)行力做事的動力 第二節(jié)　增強動力的技巧 第三節(jié)　管理者“理、法、情”領導方式； 第四節(jié)　領導者/管理者馭人策略； 1.有能力、有才華、無德的人如何善用； 2.有能力、有才華、有德的人如何繼續(xù)善用； 3.自恃才高，翹尾巴的屬下如何使用； 4.無德、無能、無才華屬下如何運用； 5.領導者如何處理自以為是屬下； 第五節(jié)　團隊60、70、80、90后的員工管理策略分析； 第六節(jié)　管理者的恩威信之領導藝術； 第七節(jié)　管理者的非物質激勵藝術。 第八節(jié)　管理者如何發(fā)現屬下工作不足的事實藝術； 第九節(jié)　管理者批評員工的藝術； 第十節(jié)　管理者處理員工情緒的方法；