客戶：自主心理學(xué)院 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2013/8/19 0:00:00 全春自主心理學(xué)院第8期（自主學(xué)院總第37期）網(wǎng)絡(luò)論壇 主題：高考，考什么？ 主持人：吳翠蘭院長(zhǎng) 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 尊敬的自主心理學(xué)、自主教育創(chuàng)始人——李全春、趙美賢教授：您們好！ 尊敬的各位老師、朋友、同仁、同學(xué)們：大家好！很高興今晚又和大家幸會(huì)。今天和大家分享的論壇主題是：高考，考什么？ 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 一年一度的高考不僅牽動(dòng)著每一位歷經(jīng)了十年寒窗的莘莘學(xué)子，更牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)。今年的高考于6月7日如期而至。院長(zhǎng)講師吳翠蘭 做為全春自主心理研究院的一名心理咨詢師，我跟隨高考，為考生、家長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)咨詢服務(wù)已有5個(gè)春秋。考場(chǎng)內(nèi)外每年都有不一樣的故事，每每發(fā)人深省。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭　 6月7日下午，一位高中女教師向我訴說(shuō)：“去年，兒子高中畢業(yè)，臨近高考卻不想?yún)⒓?，我們就?zhǔn)備讓他出國(guó)上學(xué)。兒子在北京新東方等地學(xué)習(xí)雅思，總共花了三萬(wàn)多元，結(jié)果才考了4.5分，沒(méi)有達(dá)到合格，這不，今年又回來(lái)參加高考。　　因?yàn)檫@件事，我們夫妻倆天天吵架，兒子心情也特別不好，上午從考場(chǎng)出來(lái)一直不高興，我們倆開車來(lái)接，人家話也不跟我們說(shuō)，今年的狀況還不如去年……”這位老師訴說(shuō)著，急火燃在胸中，愁結(jié)鎖在眉間。　　　院長(zhǎng)講師吳翠蘭 　這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)高考現(xiàn)象中的一個(gè)例子，面對(duì)它，首先跳入我腦海中的一個(gè)問(wèn)題是——高考，考什么？　　　院長(zhǎng)講師吳翠蘭 十年磨一劍，一朝展風(fēng)姿。高考是對(duì)每一位學(xué)生十幾年學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)全面的檢驗(yàn)，更是對(duì)其家長(zhǎng)的檢驗(yàn)。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 　　對(duì)心態(tài)的檢驗(yàn)　　如果，我們家長(zhǎng)有一個(gè)平和的心態(tài)，在孩子十幾年求學(xué)這個(gè)過(guò)程中，注重的是孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，用心分享孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和分分毫豪的快樂(lè)、開心，體會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)的這個(gè)生命過(guò)程，而不是只盯著每一次考試的分?jǐn)?shù)，孩子就會(huì)放放心心的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的交往。那么，孩子應(yīng)對(duì)高考就不緊張，不急躁，就會(huì)滿懷信心將所學(xué)的東西游刃有余的展現(xiàn)出來(lái)。 　　北京院長(zhǎng)高麗霞 對(duì)能力的檢驗(yàn) 綜合素質(zhì)的檢驗(yàn) 只是借助了考試的形式 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 對(duì)一個(gè)家庭綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)　　父母親的心態(tài)、為人處事、人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及做事能力等都會(huì)在孩子身上折射、沉積?！　〖彝キh(huán)境是祥和的，家庭成員是彼此尊重的，寬容的，信任的；家長(zhǎng)是積極向上的，平和的，對(duì)事對(duì)人是放心的，對(duì)自己的踏實(shí)的，孩子就會(huì)視高考如月考，不急不躁，不驚不慌，胸有成竹、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。高級(jí)講師劉勝春 　　作為家長(zhǎng)，我們要有一個(gè)空杯心態(tài)，積極反思自己，提升自己，多站在孩子角度考慮問(wèn)題。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭家長(zhǎng)的心態(tài)、觀念決定著孩子的心態(tài)和觀念。 高級(jí)講師劉勝春家庭祥和很重要，經(jīng)常播放一些輕音樂(lè)，說(shuō)一些積極向上話題， 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 對(duì)自主能力的檢驗(yàn)　 所謂高考怯場(chǎng)，是因?yàn)樽约翰蛔孕牛瑢?duì)自己沒(méi)有把握，而沒(méi)有把握的原因則是平時(shí)缺少自我把握。　　　院長(zhǎng)講師吳翠蘭 自主（積極主動(dòng)的自我把握）是一個(gè)人的本質(zhì)，也是成長(zhǎng)的需要，是能力的來(lái)源。 高級(jí)講師劉勝春自主能力的檢驗(yàn)，是在平常積累，一言一行。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 一個(gè)孩子，在從小到大的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果不是自己積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，而是靠父母、老師不斷地安排、督促、強(qiáng)迫，沒(méi)有自己的思維，不是以自己為主體，而是讓別人的思維左右著，在走過(guò)這么一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，沒(méi)有快樂(lè)的感覺(jué)，留在心里的就是壓抑、別扭、不得不學(xué)等，那遇到諸如高考這樣的大事，一定是怯場(chǎng)、逃避。 高級(jí)講師劉勝春 積極主動(dòng)需要我們家長(zhǎng)去賞識(shí)孩子，去鼓勵(lì)孩子。給孩子心靈自由的空間。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 是的，需要我們放手、放心，讓孩子有機(jī)會(huì)摸索、探尋——學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。 高級(jí)講師劉勝春 孩子才有迂回，把內(nèi)在潛能發(fā)揮出來(lái) 高級(jí)講師劉勝春作為我們家長(zhǎng)，把自己做好，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，積極提升自己，孩子就會(huì)模仿我們。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭還說(shuō)，自主是人生的本質(zhì)，做為父母，或者為了自己的心愿、虛榮、目的，或者只顧自己展現(xiàn)，或者用優(yōu)越的物質(zhì)條件將孩子在不知不覺(jué)中麻醉…… 都會(huì)惡化孩子的心態(tài)，扼殺孩子的自主能力，限制孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展。 高級(jí)講師劉勝春 這就是痛苦的根源。 厚德載物 說(shuō)的好，贊 高級(jí)講師劉勝春 在這個(gè)物欲社會(huì)，我們往往被金錢誘惑著，被互相攀比，卻不知孩子在中間遭受著痛苦。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 十幾年求學(xué)，就為考個(gè)大學(xué)，忽略了一路多少美好的“風(fēng)景”。孤注一擲，帶著偌大的壓力，不敢上考場(chǎng)是情由之中的事；上了考場(chǎng)發(fā)揮不好，更是必然。 厚德載物 我的孩子已經(jīng)深受其害了，我很后悔，但不知道有什么辦法挽回。 高級(jí)講師劉勝春有因必有果 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 面對(duì)高考這樣一個(gè)鐵面無(wú)私的“法官”，每一位學(xué)生的展現(xiàn)，包括了很多東西，而絕不僅僅是所學(xué)的書本內(nèi)容。所以就有了“幾家歡笑幾家愁”的差別。高級(jí)講師劉勝春我們要的是能力，而不是分?jǐn)?shù)。 高級(jí)講師王文霞要的是品味人生自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的苦也樂(lè) 北京院長(zhǎng)高麗霞 家長(zhǎng)如果不再覺(jué)醒，就是孩子今天的結(jié)果 今天多少大學(xué)生雖然考上了大學(xué)，卻更迷茫了，太多大學(xué)生畢業(yè)意味著失業(yè)難道就是社會(huì)沒(méi)有他們的崗位嗎 而是沒(méi)有能力適應(yīng)環(huán)境 王逸墐 是啊 現(xiàn)代的教育體系太虛了 高級(jí)講師王文霞家長(zhǎng)盡力做到，讓孩子感受人生，感受生活，感受自己做自己想做的事帶來(lái)的快樂(lè) 高級(jí)講師劉勝春全春人生有秘訣，主宰命運(yùn)自握，太平洋中水一點(diǎn)，管好自己最有錢。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭讓孩子十幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程，就為一個(gè)高考，孩子太多太多的成長(zhǎng)過(guò)程中閃光的東西沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，太多太多扶持孩子的機(jī)會(huì)白白的錯(cuò)過(guò)，親子之間的天倫之樂(lè)如流云般從我們眼前溜走……。我們是丟了西瓜，只盯著芝麻。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭現(xiàn)在的痛心還是小事，還有更大的問(wèn)題在后面等著呢。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 這樣看來(lái)，迎接高考，不僅是孩子高中3年的努力，也不僅是高三的最后沖刺就能夠完成的，而是我們家長(zhǎng)從為人父母那天開始的自我修煉、準(zhǔn)備、提升；是用心陪伴、體會(huì)、享受孩子成長(zhǎng)的過(guò)程；是我們給孩子做了什么樣的榜樣，給了孩子什么樣的引導(dǎo)等等等等。 北京院長(zhǎng)高麗霞為了得到冰山一角，卻失掉了整座高山和無(wú)限遼闊的大海。 北京院長(zhǎng)高麗霞首先我們今天的家長(zhǎng)一定要明白一個(gè)理，我們的家庭環(huán)境中重要的因素在決定著孩子的命運(yùn)。 聲音 北京院長(zhǎng)高麗霞我們的家庭中每天都是怎樣嘈雜的聲音家長(zhǎng)的行為、語(yǔ)言發(fā)出了怎樣的聲音所見(jiàn)所聞，決定一生，不知不覺(jué)葬送一生。 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 今天的論壇到此結(jié)束，謝謝二位導(dǎo)師和自主學(xué)問(wèn)為我們點(diǎn)亮心燈。謝謝大家的積極參與和大力支持。 高級(jí)講師劉勝春 謝謝吳老師 北京院長(zhǎng)高麗霞謝謝吳老師的智慧引領(lǐng) 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 謝謝各位院長(zhǎng)、老師、同仁、朋友！ 高級(jí)講師王文霞 謝吳老師深刻論壇 家庭顧問(wèn)李全春謝謝翠蘭的精彩主持！謝謝各位的參與和大力支持！ 院長(zhǎng)講師吳翠蘭 謝謝二位可敬的導(dǎo)師！ 全春自主心理學(xué)院 吳翠蘭院長(zhǎng)主持 2013年6月6日