孩子逆反心理怎么辦？有沒(méi)有想過(guò)孩子除了叛逆，還有一個(gè)問(wèn)題也讓不少家長(zhǎng)鬧心，如何教育叛逆的孩子？就是孩子一干正經(jīng)事就磨蹭。
 　　家長(zhǎng)張均瑤說(shuō)，她的兒子今年上小學(xué)三年級(jí)，平時(shí)特別好動(dòng)，沒(méi)有閑著的時(shí)候，玩起來(lái)的時(shí)候特別專(zhuān)注，朋友鄰居都說(shuō)這樣的孩子聰明?？勺審埦幱魫灥氖?，兒子一做起功課就特別磨蹭，比如寫(xiě)一頁(yè)剛學(xué)的漢字，半個(gè)鐘頭才寫(xiě)兩行，一頁(yè)還沒(méi)寫(xiě)滿(mǎn)，就“撂挑子”不干了，咋勸也不好使，媽媽曾經(jīng)想以比賽的方式，激勵(lì)兒子快一點(diǎn)，她和兒子一起寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的快，還故意讓著兒子慢著寫(xiě)?？蓛鹤舆€是寫(xiě)一半就不寫(xiě)了，嚷著說(shuō)：“我不跟你比了，我肯定比不過(guò)你?！?br /> 　　最讓張均瑤受不了的是，每次學(xué)?？荚?，兒子總是最后一個(gè)才出來(lái)，而且考試結(jié)束時(shí)間都過(guò)了很久兒子還沒(méi)有答完卷紙，老師只能收卷子。
 　　這是什么原因呢，這個(gè)問(wèn)題充分表明了孩子缺少“缺乏感”，孩子磨蹭主要是沒(méi)建立起時(shí)間和量之間關(guān)系的觀念。一般孩子會(huì)在某些壓力下讓自己行動(dòng)迅速起來(lái)，案例中，這個(gè)孩子在集體考試中也不能讓自己快起來(lái)，“甘愿”做全班最后一個(gè)交卷還答不完的人，可見(jiàn)考試的緊張氛圍和群體中其他人對(duì)他的看法對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)構(gòu)不成促使他改變的動(dòng)力。要想改變孩子的行為習(xí)慣，需要讓孩子產(chǎn)生“缺乏感”。
 　　現(xiàn)在的孩子們常常是衣食富足，缺乏的就是“缺乏感”，什么都能得到滿(mǎn)足他就沒(méi)有欲望，就沒(méi)有一種動(dòng)力能讓他改變。
 　　家長(zhǎng)該怎么教育孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子嘗試尋找到孩子內(nèi)心渴望的東西，或者家長(zhǎng)有意給孩子創(chuàng)造一些缺乏感，通過(guò)激發(fā)孩子的欲望，跟孩子做條件互換，逐漸培養(yǎng)孩子的契約精神，讓他懂得想要得到什么必須要付出什么努力。
 　　
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