在跟家長的交談中，我經(jīng)常會問他們平時會不會經(jīng)?？洫労⒆?，在孩子有好的表現(xiàn)的時候會不會表揚孩子……如果表揚了，是怎么表揚孩子的呢？孩子受到表揚之后有沒有更好地表現(xiàn)呢？怎么做才可以讓表揚孩子收到最大的效果呢？

    第一、要看著孩子的眼睛。直接的注視表示你在鄭重其事地夸獎孩子，使孩子感到自己和自己的行為意義很重大。

    第二、距離孩子近一些。近距離的表揚影響力更大。

    第三、記得對孩子微笑。有時候微笑本身就是獎勵。當你用語言表揚孩子時面帶微笑，可以讓他感受到你內(nèi)心的喜悅。

    第四、表揚孩子要有具體的行為。使用"我"語言。告訴孩子你對他的什么行為感到高興，如，"我很高興你自己修好了玩具。"而不是泛泛地說"你真聰明。"當孩子幫了你的忙，哪怕很小的事，也要記得感謝他們。孩子知道你在關(guān)注他所做的每一件事，就會加倍努力。

    第五、表示對孩子的愛。家長的肢體語言，語氣聲調(diào)能夠加強表揚的作用，使孩子感到被珍愛。但注意根據(jù)孩子的年齡、性格調(diào)節(jié)你表達愛的方式。

    第六、及時給予獎勵。行為發(fā)生后，獎勵越及時越有效果。

    第七、把焦點放在孩子的行為上，而不是孩子本人身上。有研究者將表揚分為三種：

    ①過程指向的表揚，即肯定孩子完成任務(wù)過程中的努力，如，"你跟小朋友合作得很好。""你很用功。

    ②結(jié)果指向的表揚，即夸獎孩子的成果，如，"你畫的畫真好看。""你考了100分！真不簡單。

    ③個人指向的表揚，即對孩子品質(zhì)的評價，如，"你真乖。""看你多聰明！

    研究發(fā)現(xiàn)過程指向的表揚最有助于孩子恰當評價自己，正確分析成功與失敗的原因，從而增強能力和信心。

    另外，當孩子剛剛出現(xiàn)一種好的行為時，家長需要在孩子的每一次行為之后都給與孩子贊許。等到這種習慣已經(jīng)穩(wěn)定之后，家長可以間歇性的給與孩子表揚。