大多數(shù)父母認(rèn)為，自己所做的一切都是為了孩子好，所以孩子只需要聽(tīng)自己的就好了。但是，等凡事需要孩子自己做決定的時(shí)候，父母開(kāi)始意識(shí)到了，一直很聽(tīng)父母話的孩子不知道自己要怎么做決定、缺乏主見(jiàn)、想象力和創(chuàng)造力……

     有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)動(dòng)物園里有只的大笨象，它的生活就是日復(fù)一日在圍欄里吃香蕉和草，玩玩鼻子，而困住它的僅僅是一根細(xì)細(xì)的鏈條。好奇的人就問(wèn)飼養(yǎng)員:"大象那么大個(gè)，怎么只栓這么小的鏈條呢?它一直這樣的嗎不反抗嗎?"飼養(yǎng)員解釋說(shuō):"在大象還小的時(shí)候，便被一根粗鎖鏈拴在牢固的柱子上。每天的嘗試均以失敗而告終，雖然小象每次都會(huì)拼命地嘗試掙脫鎖鏈逃跑。后來(lái)，小象放棄了努力，不再?lài)L試。慢慢的日子一天天過(guò)去了，小象長(zhǎng)成大象，可它依舊順從地被一根細(xì)細(xì)的鏈條栓在籠子里，享受不到自由。
  
     大象怎么不想法掙脫那根鏈條和柱子?它明明已經(jīng)擁有足夠大的力氣了啊!原來(lái)，大笨象在小的時(shí)候已習(xí)慣了"聽(tīng)話"，就算長(zhǎng)大了它已經(jīng)擁有能夠掙脫鏈條，現(xiàn)在如果飼養(yǎng)員沒(méi)有讓它走，它還是會(huì)聽(tīng)話的不走。其實(shí)許多聽(tīng)話的孩子就如同這頭大笨象，自己的事情不能自己去作決定，只是唯唯諾諾的聽(tīng)從父母的安排和老師的教導(dǎo)，由于長(zhǎng)期處于這種心態(tài)中，孩子就不會(huì)相信自己的任何能力與判斷，總聽(tīng)從別人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，沒(méi)有自主，沒(méi)有主導(dǎo)權(quán)，自然談不上獨(dú)立和創(chuàng)造了。
  
     往往那些不聽(tīng)話的孩子更愿意去發(fā)揮的想象力，去獨(dú)立思考去嘗試，他們都會(huì)客觀的看待事物不會(huì)以個(gè)別人的觀點(diǎn)來(lái)左右自己的想法。這些孩子更具有自我、自信，也更加具有創(chuàng)造力和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都蘊(yùn)藏著不可預(yù)知的潛能，孩子能不能不成功，關(guān)鍵在于最?lèi)?ài)他們的父母和家長(zhǎng)是否理解孩子，正確引導(dǎo)孩子，而不是一味的要孩子聽(tīng)話。這樣其實(shí)是一種變相的扼殺，讓許多孩子都與天才失之交臂。
  
     父母對(duì)待孩子，不能一味的要求孩子聽(tīng)從你的安排，要允許孩子有自己的想法。孩子的人生是自己的，每個(gè)人的人生都需要通過(guò)自己的努力才能夠得以實(shí)現(xiàn)，或許孩子在按照自己的意愿走自己人生的時(shí)候會(huì)遇到很多挫折，但是誰(shuí)又能保證孩子不會(huì)在這樣的過(guò)程中收獲堅(jiān)強(qiáng)、創(chuàng)造力和勇氣呢？不要只關(guān)注孩子是不是聽(tīng)話，要關(guān)注孩子自己的體驗(yàn)與收獲，不剝奪孩子自己思維的權(quán)利。
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