《金牌員工職業(yè)化能力塑造》

課    時(shí)： 6課時(shí)（一天）

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中基層經(jīng)理、主管、優(yōu)秀后備主管、骨干員工等

培訓(xùn)師：孫瑞

課程目標(biāo)：

?認(rèn)識(shí)職業(yè)的重要性、調(diào)整工作心態(tài)，改善心智模式，樹立正確的思維價(jià)值觀、責(zé)任觀、工作觀等，能夠以積極、開闊的發(fā)展眼光面對(duì)工作和生活

?對(duì)職業(yè)的技能、形象、心態(tài)、道德等幾大方面進(jìn)行分別學(xué)習(xí)，有利于系統(tǒng)理解和掌握當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于工作者的高標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)員的自我發(fā)展意識(shí)

?使學(xué)員掌握必要的工作技能、職業(yè)禮儀、處事技巧、協(xié)作意識(shí)，提高工作效率、辦事能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

課程特點(diǎn)：采用小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、培訓(xùn)游戲、啟發(fā)式教學(xué)，注重現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的同步參與性，內(nèi)容設(shè)置與學(xué)員的現(xiàn)狀相吻合，適宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認(rèn)同，起到職業(yè)引導(dǎo)和素質(zhì)技能提升的效果。

課程道具：課前根據(jù)學(xué)員情況待定

課程大綱：

第一部分  轉(zhuǎn)型期每個(gè)企業(yè)人都面臨職業(yè)化的挑戰(zhàn)

1、企業(yè)和個(gè)人都在面臨著挑戰(zhàn)

2、什么樣的人最可怕

3、知己（自己）與知彼（企業(yè)）

?人為什么來(lái)到世上

?什么是工作

?計(jì)劃生命

?企業(yè)或組織追求什么

4、觀念是一切的根本

第二部分  我們應(yīng)該怎樣才夠職業(yè)

1、用“職業(yè)化”來(lái)要求自己

2、你認(rèn)為怎樣才夠職業(yè)

?案例分析：不職業(yè)的痛苦和反思

3、什么是職業(yè)化

4、職業(yè)化對(duì)我們每個(gè)人的基本要求

第三部分 打造職業(yè)化的關(guān)鍵工作技能

1、提升專業(yè)能力永遠(yuǎn)重要

?掌握相關(guān)聯(lián)的知識(shí)

?與客戶溝通產(chǎn)品或服務(wù)的邊際話題

?關(guān)注雙贏，關(guān)注客戶利益、才能贏得客戶的青睞

?夠?qū)I(yè)的人才能抓住機(jī)遇

2、做事有明確的標(biāo)準(zhǔn)

?職業(yè)化能力評(píng)定表

?用標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)要求自己

3、提升自己的溝通能力

?大部分工作中的問(wèn)題是由溝通不暢導(dǎo)致的

?人際交往與溝通帶來(lái)的壓力影響了你的職業(yè)上升

?溝通的三個(gè)基本問(wèn)題

?與上級(jí)、與下級(jí)、與其他部門的溝通要點(diǎn)

4、鍛煉職業(yè)化的思維能力

?對(duì)工作要有預(yù)判

?突破思維定勢(shì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

第四部分  打造職業(yè)化的工作形象

1、個(gè)人職業(yè)形象影響著公司形象

2、為客戶解決問(wèn)題的效率會(huì)影響你的形象

3、打造職場(chǎng)禮儀，展現(xiàn)職業(yè)化風(fēng)度

第五部分  職業(yè)心態(tài)是職業(yè)化的基礎(chǔ)

1、心路成熟的表現(xiàn)——自我管理與自律

?自由與自律的關(guān)系

?自我管理的四個(gè)方面

2、用心做事是職業(yè)心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)

?工作觀與服務(wù)觀，如何理解“服”與“務(wù)”

?做好服務(wù)的基礎(chǔ)是學(xué)會(huì)換位思考

?用心表現(xiàn)在客戶預(yù)期之外

3、“顏回不二過(guò)”與端正工作心態(tài)

?作風(fēng)首先是個(gè)心態(tài)問(wèn)題

?增強(qiáng)?。?xì)）節(jié)意識(shí)

?工作中提倡“三盡”心態(tài)

4、調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)壓力

5、積極進(jìn)取的心態(tài)是職業(yè)成功的基石

6、寬容與堅(jiān)韌是職業(yè)升級(jí)的法寶

第六部分  職業(yè)道德與職業(yè)操守管理

1、職業(yè)人士的責(zé)任管理

?對(duì)責(zé)任的認(rèn)知決定道德水準(zhǔn)的高低

?什么是責(zé)任

?責(zé)任體現(xiàn)在習(xí)慣之中

?我們的責(zé)任圈

2、職業(yè)人士的職業(yè)操守

3、職場(chǎng)的煩惱與迷惑

?謹(jǐn)防“職業(yè)枯竭癥”

?企業(yè)不會(huì)為你的迷惑買單

?霍元甲的新生

4、職業(yè)化是從身到心的修煉過(guò)程

重點(diǎn)內(nèi)容回顧