課程背景:
在當今互聯網+時代的大背景下,每個組織都處在瞬息萬變的市場環(huán)境中,面臨著前所未有的競爭、機遇與挑戰(zhàn)。關鍵人才的培養(yǎng)與人才梯隊的搭建已經成為組織塑造核心競爭力、獲取持續(xù)發(fā)展的重要舉措之一。面對來自組織各業(yè)務單元的各種人才培養(yǎng)需求,培訓管理者如何能夠更充分的滿足業(yè)務需求、實現效果落地、體現培訓價值、真正賦能于人?
培訓管理者費盡心思打造的人才培養(yǎng)項目,是否面臨著“四難”和“三不”:
需求難摸清
內容難有效
實踐難落地
評估難精準
領導不滿意
業(yè)務不認可
學員不愿學
朱夢姍老師基于自身多年在企業(yè)人才培養(yǎng)方面豐富的項目實踐,兼具外部咨詢公司的多維視角,融合國內外人才培養(yǎng)項目設計的方法論,萃取提煉形成有理論支撐、有工具方法、有情境案例的人才培養(yǎng)項目設計與實施的體驗式工作坊。
課程大綱:
導入:角色認知
步驟1:互聯網時代人才培養(yǎng)的需求
步驟2:培訓經理的角色定位
步驟3:人才培養(yǎng)的困境挑戰(zhàn)
模塊練習:認知自我
第一模塊:分析培訓需求
步驟1:WHY-需求調研分析的目的
步驟2:WHAT-需求調研分析的分類
步驟3:HOW-需求調研的流程與方法
· 需求調研的流程
· 領導訪談四步法
· 標桿訪談五步法
· 問卷調研六步法
模塊練習:項目需求分析
第二模塊:設計項目方案
步驟1:科學制定項目目標
· 項目目標設定三段法
步驟2:設計學習內容與學習方式
· 設計學習內容
· 匹配學習方式
· 匹配學習主題
· 設計學習活動
步驟3:開發(fā)學習項目方案
· 常見的項目方案結構與要素
· 常見問題與注意事項
模塊練習:項目方案設計
第三模塊:管理項目實施
步驟1:制定項目實施計劃,搭建項目組織
步驟2:項目關鍵干系人的分析與管理
步驟3:項目經理如何進行資源整合與風險防范
步驟4:項目文化的塑造與班級管理重點
模塊練習:項目實施設計
第四模塊:促動學習轉化
步驟1:WHY-培訓轉化重要性
步驟2:WHAT-影響轉化的因素
步驟3:HOW-培訓轉化的方法
· “兩個帶來、兩個帶走、兩個轉化”
模塊練習:設計轉化思路
第五模塊:評估復盤項目
步驟1:評估目的與價值
步驟2:評估原則與方法
步驟3:評估方式的設計
· 四層次培訓評估
· 有效的《培訓評估問卷》的設計
· 學員訪談及崗位觀察的重點
步驟4:撰寫項目評估報告的要點
模塊練習:設計評估報告
l 收尾:總結行動
步驟1:總結回顧
步驟2:行動規(guī)劃
培訓時長:2天
培訓方式:工作坊針對學員采取講師講授、案例分析、視頻分享、管理游戲、情境練習等體驗式的學習方式,在培訓中將提供多種實用的工具方法,學員邊學習邊實踐。