一、背景介紹：

覃初宇老師將結(jié)合VR虛擬仿真實(shí)踐及促動(dòng)工具進(jìn)行授課，

作為一種新的教育科技工具，VR技術(shù)已逐漸被諸多教育機(jī)構(gòu)嘗試應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。VR提供的沉浸式體驗(yàn)提供了更大的理解空間，讓受訓(xùn)者置身其中，更專注、更深刻的感知知識(shí)、沉淀萃取和主動(dòng)應(yīng)用。教育結(jié)合情景化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等多種特性的虛擬現(xiàn)實(shí)VR的新技術(shù)，將會(huì)解決很多以前無法解決的教育問題,讓我們感受到全方位的教育。

二、培訓(xùn)特色：

實(shí)踐：以VR場(chǎng)景結(jié)合專業(yè)導(dǎo)師的學(xué)習(xí)模式，啟發(fā)式講授、互動(dòng)式體驗(yàn)學(xué)習(xí)；

復(fù)盤：激蕩團(tuán)隊(duì)智慧，探索學(xué)員實(shí)際問題的根源，引導(dǎo)反思和主動(dòng)解決問題；

落地：遵循原則、場(chǎng)景還原、行為修煉、及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。

三、教學(xué)形式：

知識(shí)導(dǎo)入：系統(tǒng)輸出課程理論與工具；

VR 實(shí)訓(xùn)：在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題的根源；

小組復(fù)盤：基于實(shí)踐中的問題，優(yōu)化溝通及協(xié)作方式，實(shí)現(xiàn)智慧共創(chuàng)與聚焦；

角色輪換：不同角色輪換，交換思維，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共情；

頭腦風(fēng)暴：基于VR實(shí)踐進(jìn)行討論，引導(dǎo)發(fā)散和抓住關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)智慧共創(chuàng)與聚焦；

經(jīng)驗(yàn)分享：經(jīng)驗(yàn)萃取，優(yōu)化工作習(xí)慣，強(qiáng)化行動(dòng)力。

四、課程邏輯：

沉浸式—強(qiáng)化認(rèn)知—主動(dòng)接收—檢驗(yàn)認(rèn)知—深化反思—知行合一