潘老師在課堂上善于引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，真實(shí)體驗(yàn)式訓(xùn)練；采用專(zhuān)業(yè)測(cè)試、情景模擬、角色扮演、等多種教學(xué)方法，以?xún)?yōu)雅的儀態(tài)真正的做到：言傳身教；重視與學(xué)員的互動(dòng)交流，善于引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，真實(shí)體驗(yàn)式訓(xùn)練；同時(shí)結(jié)合大量銷(xiāo)售談判實(shí)踐案例，實(shí)用性極強(qiáng)，從而達(dá)到最佳的授課效果，授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，深得受訓(xùn)單位與學(xué)員的認(rèn)可。