重慶 金東方教育 梁霞

  從一開(kāi)始的破冰活動(dòng)就讓我們這個(gè)聽(tīng)課的隊(duì)伍火熱起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)啟了這次學(xué)習(xí)的歷程。整個(gè)過(guò)程中以下幾點(diǎn)能打動(dòng)我：

一，晉級(jí)老師對(duì)教育的熱情

  站在講臺(tái)上分享的每一位老師與我年齡相仿，都在教育行業(yè)有了5到6年經(jīng)歷，可是自己在第三年的時(shí)候就開(kāi)始感到疲憊，然后成為教學(xué)團(tuán)隊(duì)落井下石者，傳播負(fù)能量，把自己消極的一面?zhèn)鬟_(dá)給他人。想想大家工作已十分疲憊，如果此時(shí)又是聽(tīng)到的是正能量的話(huà)語(yǔ)，或許會(huì)讓他們每一天不一樣，所以晉級(jí)教育傳播正能量的文化精神是值得我學(xué)習(xí)的。

二，簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做

  成功沒(méi)有捷徑，很多時(shí)候別人告訴了你成功的方法，可是你依然不能成功，比如電話(huà)要打五遍，可是大多數(shù)人在第二遍第三遍的時(shí)候，就要放棄了，我們很多時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)氣不好，其實(shí)也只是好高騖遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)只想著空中樓閣，而并非盡心做好職責(zé)范圍內(nèi)的事。

三，創(chuàng)新

  人無(wú)我有，人有我獨(dú)，轉(zhuǎn)換思維，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，新出思維禁錮的圈子。

四，轉(zhuǎn)化

  不要總是以為我只是一位老師，我只需要教好課程，為自己的交際恐懼癥亦或是思維懶惰找借口，要首先記住自己是賣(mài)課的做教育的生意人，只有做好了生意人才能成為教育實(shí)業(yè)家。

五，空杯

  最讓我觸動(dòng)的是楊乾麗老師在觀影后所做的分享，四十多歲依然說(shuō)自己當(dāng)初不夠勇敢，現(xiàn)在敢于走出公辦學(xué)校的高堂，投身教輔行業(yè)，她說(shuō)自己依然迷茫，這是我第一次聽(tīng)一位年長(zhǎng)者說(shuō)她迷茫，但是她在尋找突破，尋找道路，以一顆空杯之心含著眼淚說(shuō)自己因?yàn)殚L(zhǎng)期在一線(xiàn)授課而嗓子啞的時(shí)候，是震撼，是觸動(dòng)，是堅(jiān)定。