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王靜:《職場時(shí)間管理與學(xué)習(xí)力提升》
2018-04-19 3166
對象
企業(yè)全體員工
目的
《職場時(shí)間管理與學(xué)習(xí)力提升》是幫助大家合理地規(guī)劃、管理自己的時(shí)間,高效的學(xué)習(xí),讓自己成為時(shí)間的主人,從而達(dá)到企業(yè)效益和個(gè)人職場目標(biāo)的雙豐收。
內(nèi)容

【課程名稱】助力職場,成就價(jià)值 -《職場時(shí)間管理與學(xué)習(xí)力提升》

【課程背景】

在今天這個(gè)高效快捷的時(shí)代,時(shí)間成了超越一切的稀缺資源。企業(yè)中,上至領(lǐng)導(dǎo),下到員工都在“抱怨”:我們?nèi)鄙贂r(shí)間,如果有時(shí)間,我們可以把工作做得更好;我們可以有更多的精力開發(fā)新客戶;我們可以做更多的優(yōu)化和創(chuàng)新;我們可以細(xì)致地完成老板交給的每一項(xiàng)工作;我們可以更好的檢查項(xiàng)目中的每一個(gè)細(xì)節(jié);我們可以更好的平衡工作和生活;我們可以……我們真的缺少時(shí)間嗎?時(shí)間對每個(gè)人都是公平的,每人每天都是24小時(shí)。

我們不缺時(shí)間,只是缺少時(shí)間管理。不規(guī)劃自己的時(shí)間,即使給你每天48小時(shí),你一樣會覺得不夠用。《職場時(shí)間管理與學(xué)習(xí)力提升》是幫助大家合理地規(guī)劃、管理自己的時(shí)間,高效的學(xué)習(xí),讓自己成為時(shí)間的主人,從而達(dá)到企業(yè)效益和個(gè)人職場目標(biāo)的雙豐收。

【課程對象】企業(yè)管理培訓(xùn)生/企業(yè)新員工/各部門基層員工

【課程時(shí)長】1天(6小時(shí))

【課程收益】

1.      確立有效的時(shí)間管理核心

2.      制定個(gè)人的時(shí)間管理表

3.      建立良好的職場學(xué)習(xí)習(xí)慣

4.      掌握良好的學(xué)習(xí)方法與工具

【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動學(xué)習(xí)

【課程要求】

1.      分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;

2.      準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張;

3.      準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色;

4.      便簽紙每個(gè)小組1本,美紋紙每個(gè)小組1卷。


【課程大綱】

第一單元:時(shí)間都去哪兒了?

1.      目標(biāo)不清,造成工作沒有方向感?

2.      能力不足,造成時(shí)間不經(jīng)意間的流失?

3.      完美主義,造成時(shí)間浪費(fèi)在“細(xì)枝末節(jié)”?

4.      大會小會不停擺,時(shí)間沒了,工作還沒有著落?

5.      【小結(jié)】你是你時(shí)間的主宰,任何人都不能替你管理

第二單元:高效的時(shí)間管理工具

1.      四象限法- 分清工作任務(wù)的輕重緩急

2.      番茄工作法-專注工作成果顯著

3.      工作清單法- 精準(zhǔn)控制每天必須完成的工作

4.      一頁紙時(shí)間管理法- 盤點(diǎn)自己的時(shí)間分布,合理規(guī)劃時(shí)間

5.      【小結(jié)】合理規(guī)劃,方能游刃有余

第三單元:確立核心工作目標(biāo)

1.      什么是目標(biāo)?

2.      目標(biāo)與結(jié)果的關(guān)系?

3.      目標(biāo)≠結(jié)果,只是結(jié)果的開始

4.      如何制定目標(biāo)

5.      如何分解核心目標(biāo)

6.      輔導(dǎo)你的下屬,指導(dǎo)他們做目標(biāo)分解

7.      學(xué)會向授權(quán)要標(biāo)準(zhǔn)

8.      【小結(jié)】無目標(biāo),無方向,無結(jié)果,讓自己淪為“五累”分子

第四單元:如何進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)

1.      什么是學(xué)習(xí)?

2.      我們?yōu)檎l而學(xué)習(xí)?

3.      人生的三個(gè)圈圈

4.      怎樣進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)

1)      學(xué)習(xí)與“習(xí)學(xué)”

2)     技能學(xué)習(xí)法

3)     案例學(xué)習(xí)法

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