呂勇,呂勇講師,呂勇聯(lián)系方式,呂勇培訓師-【中華講師網】
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呂勇:?組織級項目管理系列課程二 :組織項目管理實踐&研討?(1-2天)
2017-07-19 2867
對象
企業(yè)中高層管理者、項目管理部門人員、各級項目經理、項目管理從業(yè)者和愛好者。
目的
1、全景展示組織級項目管理,系統(tǒng)提升企業(yè)執(zhí)行項目的能力;2、咨詢式培訓與培訓中咨詢相結合,理念傳送與實際運作相融合;3、通過全球著名大型通訊企業(yè)的實際案例,解剖組織級項目管理落地路徑和心路歷程;4、通過案例發(fā)言、小組主題研討等互動形式,理論聯(lián)系實際,幫組學員解決切實問題;5、點評學員的研討結果,進行更深層次的剖析,幫組學員舉一反三。
內容

課程模塊(實用、實際、實景、干貨)

模塊1 ?PMO設置與OE建設

課堂案例1:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)的PMO的架構設置、關鍵詞解讀、發(fā)展歷史和心路歷程等;

關鍵環(huán)節(jié):PMO的定位與生存、OPM3對OE的定義和最佳實踐列表(Best Practice List)。

課堂研討1:基于貴司的實際情況,提出您對PMO設置與定位的理解與建議。?
課堂點評:授課老師針對學員分組研討的結果進行點評,并提煉、總結出共性的內容,為學員回到實際工作提供有益的指導。?


模塊2 ?項目組合管理&項目群管理
課堂案例2:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)“流程優(yōu)化類項目組合管理”的最佳實踐;

關鍵環(huán)節(jié):LTC、GPO、GST、BPO、RACI等概念的定義與實踐;

課堂案例3:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)“市場營銷類項目組合管理”的最佳實踐;

關鍵環(huán)節(jié):責任、權力、利益三者的平衡與博弈;

課堂案例4:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)“市場營銷項目群管理”的最佳實踐;
關鍵環(huán)節(jié):PH機制、管理干部的角色和作用。

模塊3 ?項目人力資源管理
課堂案例5:概述全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目人力資源管理的核心流程與重點舉措;

課堂案例6:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目人力資源的計劃與實施;

關鍵環(huán)節(jié):核心與非核心團隊、資源管理方式、項目成員配置;

課堂案例7:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目的工時填報、審批與授權;
關鍵環(huán)節(jié):填報規(guī)則與方式;

課堂案例8:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目成員的月度績效管理;

關鍵環(huán)節(jié):項目成員月考核、重要性與應用、五分制標準、操作規(guī)則;

課堂案例9:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目的半年矩陣績效管理;

關鍵環(huán)節(jié):四張表、操作細則;

課堂案例10:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目核心團隊成員的管理;

關鍵環(huán)節(jié):資源池、項目管理崗位績效;

課堂案例11:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目成員的積分及其應用;

關鍵環(huán)節(jié):考慮因素、積分公式、積分應用。

課堂研討2:請基于貴司的實際情況,提出您對項目人力資源管理的理解與建議。

(各組可在在如下課題中任選1-2個進行研討,或者由授課講師按組指定研討課題:1)營銷項目資源計劃;2)項目工時管理及其應用;3)項目成員月度績效管理及其應用;4)半年矩陣績效考核及其應用;5)項目核心團隊成員職業(yè)跑道建設;6)項目成員積分及其應用。

課堂點評:授課老師針對學員分組的研討結果進行點評,并提煉、總結出共性的內容,為學員回到實際工作提供有益的指導。


模塊4 ?PMBOK06版即將推出的“項目經理人才三角形模型實踐”

課堂案例12詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目經理的技能模型與技能測評;

關鍵環(huán)節(jié):PMBOK(6版)即將推出的項目經理人才三角形、學分制、碎片化在線學習。

課堂研討3:請基于貴司的實際情況,提出您對項目經理技能模型與測評的理解與建議。
課堂點評:授課老師針對學員分組的研討結果進行點評,并提煉、總結出共性的內容,為學員回到實際工作提供有益的指導。

模塊5 ?項目考核&項目獎勵

課堂案例13:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目的考核框架和指標設置;

關鍵環(huán)節(jié):過程指標、結果指標、工作流程、考核結果應用;

課堂案例14:詳細介紹全球著名大型通訊企業(yè)營銷項目的獎勵框架和原則、獎勵計算、獎勵下發(fā)、獎勵分配以及項目獎勵如何促進項目管理的落地等;

關鍵環(huán)節(jié):利潤與現(xiàn)金流導向、促進項目管理落地、定崗定獎、有獎有罰、OTE。

課堂研討4:請基于貴司的實際情況,提出您對項目考核與獎勵的理解與建議。

課堂點評:授課老師針對學員分組的研討結果進行點評,并提煉、總結出共性的內容,為學員回到實際工作提供有益的指導。

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