課程介紹 【對象】企業(yè)基層管理者、后備與儲備干部、改善與項目責任者、工藝部門\品質部門\設備部門工程師 【課程優(yōu)勢】 ? 這是一門實用性、操作性并具的課程 ? 這是一門對于一線、基層管理者極為有用的
課程介紹 【對象】企業(yè)總經理、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)基層管理者、后備與儲備干部、改善與項目責任者 【課程優(yōu)勢】 ? 高度反思“高效執(zhí)行力“的眾多亂象與誤區(qū)，特別是”形式主義“與“功利主義”的泛濫；
效率改善的利器：IE工業(yè)工程實戰(zhàn) IE工業(yè)工程起源于美國，是在泰勒科學管理基礎上發(fā)展起來的一門應用性工程技術學科，強調綜合地提高生產率，降低生產成本，保證
解決問題的三現五原則 解決問題的“三現五原則”是指從“三現主義”出發(fā)，分五個步驟解決問題。 1. 把握現狀與事實 2. 查明真正的原因 3. 實施適當的對策
TWI中層管理者管理技能提升修煉 基于“情感管理”的“活性化高效能”團隊打造 面臨日趨激烈的市場競爭，需要企業(yè)以更低的成本、更高的品質、更短的交期去響應市場。在任何制造型的企業(yè)中，【現場】是可以直接
一、課程概論 新經濟新競爭形勢下，企業(yè)在注重效益，不斷挖掘與開發(fā)自己的競爭能力的同時已經越來越注意到物料與倉儲管理的重要性。良性精準的物料管理能夠有效控制和降低物料流通和庫存成本，是企業(yè)保持優(yōu)勢的關
課程內容大綱 1、日本企業(yè)“活性化”現場管理哲學（1H） 2 小組游戲：數字傳遞！ ü 體驗分享：傳遞速度為何慢？ ü 感悟分享：個人快慢與團隊整體速度？ 2 活性化的核心管理哲學：執(zhí)行→實現的
課程特色： 實戰(zhàn)性： 以圖片、表格、流程展示及實戰(zhàn)案例分享為主要授課方式，總結歸納并提煉成理論認知； 前瞻性： 以現代設備管理中的最新課題（精益進化、集成信息系統(tǒng)、數字化設備、設備智能化）及實戰(zhàn)案例
【課-程-內-容】：１４Ｈ 模塊一：班組人員管理的新挑戰(zhàn) 一、小組討論：90＼00后年輕員工的人性優(yōu)缺點、工作心態(tài)與成因分析 ü 社會原因（改革開放及經濟騰飛時代） ü 家庭原因（獨生子女） ü 教
工程技術管理——為了完成效率良好的Q、C、D而進行的產品設計和工程設計。而且，產品設計和工程設計中不能單獨考慮，應將此兩項與開發(fā)合為一體來進行生產設計。 工程師及其團隊管理者們應怎樣理解“為現場為中
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