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潘登:《行動學(xué)習(xí)與催化技術(shù)培訓(xùn)》
2017-03-20 2872
對象
企業(yè)中高層管理人員和基層管理者及內(nèi)訓(xùn)師
目的
培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下練習(xí)行動學(xué)習(xí)常用工具和領(lǐng)略提問的威力,并現(xiàn)場進(jìn)行演練。學(xué)員學(xué)會組建行動學(xué)習(xí)小組、創(chuàng)建一個行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目并且?guī)ьI(lǐng)小組進(jìn)行行動學(xué)習(xí),解決個人、團(tuán)隊(duì)及組織的難題。
內(nèi)容

模塊一、認(rèn)識行動學(xué)習(xí)-行動學(xué)習(xí)與問題解決

目標(biāo): 什么是真正的問題?我們應(yīng)該如何去面對這些錯綜復(fù)雜的問題?什么是行動學(xué)習(xí)?它和傳統(tǒng)的培訓(xùn)有什么不同?它能給我們的工作和生活帶來哪些幫助?本單元對行動學(xué)習(xí)進(jìn)行初步認(rèn)識,對工作的核心本質(zhì)進(jìn)行深入思考,了解如何在工作中運(yùn)用行動學(xué)習(xí)提升績效的思路。

1、行動學(xué)習(xí)

什么是行動學(xué)習(xí)

2、學(xué)習(xí)的發(fā)展史

行動學(xué)習(xí)的價(jià)值鏈

行動學(xué)習(xí)六要素

行動學(xué)習(xí)的六個角色


模塊二、理解行動學(xué)習(xí)-催化技巧與工具方法

目標(biāo):掌握行動學(xué)習(xí)的技能和工具

1、行動學(xué)習(xí)三大核心技能

行動學(xué)習(xí)溝通四步驟"

行動學(xué)習(xí)催化師的核心技能之一“傾聽”技能"

行動學(xué)習(xí)催化師的核心技能之二“提問”技能"

行動學(xué)習(xí)催化師的核心技能之三“中立”技能"

2、行動學(xué)習(xí)的研討方法和工具

五步法

緋聞法

六頂思考帽在行動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用


模塊三、應(yīng)用行動學(xué)習(xí)-實(shí)際問題的現(xiàn)場解決

目標(biāo):回到我們團(tuán)隊(duì)最棘手的問題,我們應(yīng)該如何運(yùn)用行動學(xué)習(xí)的核心技能和工具方法去解決?本單元輸出針對企業(yè)一個具體的難題的團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識系統(tǒng)解決方案,以及掌握如何運(yùn)用行動學(xué)習(xí)去解決工作中的實(shí)際難題。

1、明確任務(wù)

明確階段任務(wù)

簡要介紹本單元的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

2、過程要求

行動學(xué)習(xí)研討的特點(diǎn)

研討會公約

3、五步法操作實(shí)踐

第一步:現(xiàn)狀描述、問題定義

1)主題選擇與確定

2)問題的精準(zhǔn)描述

3)團(tuán)隊(duì)列名法描述現(xiàn)狀

第二步:形勢評估、目標(biāo)確定

1)改善目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)

2)SMART檢驗(yàn)和修正目標(biāo)

第三步:系統(tǒng)分析、要因洞悉

1)問題樹法

2)5WHY法

第四步:創(chuàng)新思維、科學(xué)求解

1)書寫式頭腦風(fēng)暴

2)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

第五步:縱覽全局、精明決策

1)常用決策方法(打點(diǎn)法、分配分?jǐn)?shù)法、決策矩陣)

2)決策并梳理所達(dá)成共識的解決方案


模塊四、落實(shí)行動學(xué)習(xí)-落實(shí)達(dá)成與績效提升

目標(biāo):所有的方案都不能創(chuàng)造價(jià)值,只有行動才能提升績效。本單元將運(yùn)用行動措施法將達(dá)成共識的解決方案,轉(zhuǎn)化成為具體的可操作的落地的系統(tǒng)性行動計(jì)劃。本單元輸出步驟清晰、資源匹配、權(quán)責(zé)利明確,所有利益相關(guān)者達(dá)成共識的行動計(jì)劃以及如何催化整個團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,最終實(shí)現(xiàn)績效的改進(jìn)。

1、簡要介紹本步驟使用的行動計(jì)劃法

2、落實(shí)達(dá)成五個關(guān)鍵步驟

步驟一:拆:將每個行動措施拆成前后連接具體的可執(zhí)行的步驟

步驟二: 補(bǔ):補(bǔ)充每個步驟之后的具體責(zé)任人、可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、障礙,完成這個步驟需要用到的資源,以及成果物狀描述,具體完成時(shí)間安排和監(jiān)督人

步驟三:優(yōu):行動計(jì)劃改進(jìn)

步驟四:定:確定團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識的行動計(jì)劃并付諸實(shí)施,徹底實(shí)現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化和課程的落地

步驟五:清:掃清計(jì)劃實(shí)施中的障礙


模塊五、復(fù)盤

目標(biāo):當(dāng)所有方案執(zhí)行之后,監(jiān)督工作進(jìn)展,評估階段成果,不斷的跟蹤與修正。本單元在方案執(zhí)行后進(jìn)行周期性回顧,推動績效提升。

1、回顧:有哪些措施被實(shí)施,得到了哪些結(jié)果

2、有哪些需要下一步實(shí)施的項(xiàng)目,預(yù)計(jì)完成時(shí)間

3、以上內(nèi)容,需要周期性回顧,制作成果報(bào)告


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