課程背景：

人在職場(chǎng)，我們是否經(jīng)常碰到下面這樣的情景———

1.工作匯報(bào)時(shí)---條理不清，邏輯不明，不知所云，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)罵?

2.會(huì)議主持時(shí)---雜亂無(wú)序，重點(diǎn)不清，效果太差，結(jié)果被主管批？

3.登臺(tái)演講時(shí)---面紅耳赤，手足無(wú)措，東扯西拉？結(jié)果被同事笑？

4.商務(wù)談判時(shí)---反應(yīng)遲鈍，形象盡失，言語(yǔ)拖沓？結(jié)果被客戶踢？

如此種種，讓人尷尬的場(chǎng)面，要如何思維慎密、邏輯清晰，才會(huì)讓人滿意而又得體？

邱吉爾說(shuō)：“一個(gè)能面對(duì)的舞臺(tái)有多大，他的成就就有多大！”人才不一定會(huì)說(shuō)話，但會(huì)說(shuō)話的一定是人才！新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，職場(chǎng)也是戰(zhàn)場(chǎng)！良好的公眾表達(dá)，可以使我們的工作如虎添翼、為我們的職場(chǎng)生涯插上騰飛翅膀！

正所謂：一人之辯,重于九鼎之寶；三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師【劉勰 《文心雕龍·論說(shuō)》】

職場(chǎng)中的表達(dá)不好，小而言之，會(huì)影響團(tuán)隊(duì)和諧甚至對(duì)立，中而言之會(huì)造成企業(yè)隱性成本增加和企業(yè)文化劣化，大而言之會(huì)造成市場(chǎng)流失及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降！

課程收益：

1. 掌握公眾演講的關(guān)鍵技巧，讓演講具備說(shuō)服力與感染力

2. 幫助學(xué)員掌握演講的架構(gòu)設(shè)計(jì)、理清邏輯關(guān)系，使演說(shuō)更富有條理

3. 幫助學(xué)員理解和體會(huì)“清晰的演講表達(dá)，來(lái)自清晰的思考”

4. 掌握不同場(chǎng)合演講的“萬(wàn)能公式“，克服緊張，輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合演講

5. 運(yùn)用“演講五步法“，收心、點(diǎn)題、展開(kāi)、論證、歸納，讓演講更加出彩

9. 提升員工公眾演講能力，提升形象、減少誤判、強(qiáng)化公司競(jìng)爭(zhēng)力！

課程時(shí)間:1天，6H

授課對(duì)象:中高層干部

授課方式：講解+案例+引導(dǎo)+演練+點(diǎn)評(píng)+工具

工具提供：不種場(chǎng)合的演講模式設(shè)計(jì)表3 張

演講設(shè)計(jì)五步法運(yùn)用表格1張、課后行動(dòng)規(guī)劃表1張

課程特色：

1、講與演同步，聲與形結(jié)合

2、講、練、演、評(píng)相結(jié)合，全程互動(dòng)、迅速突破

3、課堂講授40%，案例模擬20%，學(xué)員演練30%，學(xué)員分享、答疑10％

4、課后有行動(dòng)計(jì)劃，便于課后修煉及行為落地

課堂安排：采小班制分組方式進(jìn)行，小組相互PK并進(jìn)行積分制；

課程大綱

第一講：如何突破公眾演講時(shí)的緊張情緒？

1. 演講的本質(zhì)是什么？

2. 克服緊張訓(xùn)練

1. 緊張?jiān)虻?span>6個(gè)分析

2. 克服緊張的8個(gè)方法

3. 克服緊張的訓(xùn)練

   每人60秒自我介紹按標(biāo)準(zhǔn)登臺(tái)演練

1. 演講前的六大準(zhǔn)備

第二講：公眾演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與內(nèi)容邏輯

1. 言之有序：不同場(chǎng)合的演講“萬(wàn)能公式”

1. 正式場(chǎng)合的演講公式

2. 即興場(chǎng)合的演講公式

3. 解決問(wèn)題場(chǎng)合的演講公式

1. 言之有理：演講設(shè)計(jì)五步法”的運(yùn)用

1. 收心—開(kāi)場(chǎng)應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題

   良好開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)的8個(gè)方法

2. 點(diǎn)題

3. 展開(kāi)

4. 論證—如何讓演講更豐滿動(dòng)人的10個(gè)方法

5. 歸納—精彩結(jié)尾設(shè)計(jì)的6個(gè)技巧

1. 言之有法：演講設(shè)計(jì)公式運(yùn)用

2. 演講設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的注意事項(xiàng)

第三講：演講基本功修煉

1. 讓演講有力：演講的三種語(yǔ)言修煉

1. 文字語(yǔ)言

2. 聲音語(yǔ)言

3. 肢體語(yǔ)言

4. 三種語(yǔ)言的綜合運(yùn)用

1. 讓演講有情：演講時(shí)的聲音修煉

1. 聲音的“六音”修煉

2. 如何讓聲音有情

1. 讓演講有法：演講時(shí)的肢體語(yǔ)言修煉

1. 手法

2. 眼法

3. 身法

4. 穿法

5. 步法

1. 讓演講有禮：演講時(shí)的禮儀修煉

   演講前、中、后時(shí)的禮儀

2. 讓演講有理：演講時(shí)的素材運(yùn)用

1. 搜集演講素材的10個(gè)方法

2. 講故事等各種素材的技巧運(yùn)用

1. 讓演講有序：演講時(shí)的控場(chǎng)技巧

   1. 目光的控制

   2. 聲音的控制

   3. 動(dòng)作的控制

   4. 內(nèi)容的控制

2. 讓演講有度：演講時(shí)的應(yīng)對(duì)技巧

   1. 刁問(wèn)巧答

   2. 面對(duì)異常狀況的6大處理技巧

第四講：如何提升演講技巧？

1. 突破公眾演講的五個(gè)層級(jí)：怕、敢、會(huì)、好、想

2. 實(shí)施提升公眾演講的“六個(gè)一”工程

3. 機(jī)制和文化引導(dǎo)

第五講：

1. 課堂成果驗(yàn)收

2. 現(xiàn)場(chǎng)答疑

3. 課程總結(jié)

                                   以上，謝謝！