課程簡(jiǎn)要：

如果你參加過(guò)很多的培訓(xùn)課程，你一定要來(lái)參加這個(gè)課程，因?yàn)檫@個(gè)直指人心的體驗(yàn)式心靈課程你也許從沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)，值得你挑戰(zhàn)和超越自我！這個(gè)課程突破了所有傳統(tǒng)和理性的管理概念，將為你帶來(lái)全新的、以探索和整合情感能力為基礎(chǔ)的體驗(yàn)。

如果你從來(lái)沒(méi)有參加極具震撼力的課程，你一定更要來(lái)參加這個(gè)課程，因?yàn)檫x擇大于努力，“做對(duì)的事（Do right things）”比“把事做對(duì)(Do things right)”更重要！獨(dú)具慧眼的你要為自已慶賀了，因?yàn)槟氵x擇這個(gè)課程，就等于為自已開(kāi)啟了一個(gè)嶄新的未來(lái)，你將發(fā)現(xiàn)時(shí)間、金錢(qián)、人脈、健康、幸?！磺忻篮玫臇|西從現(xiàn)在開(kāi)始格外眷顧你！

課程特色：a) 采取封閉式教學(xué)，以往學(xué)中做，今天做中學(xué)。                                                        

b) 通過(guò)學(xué)員與學(xué)員的交流，學(xué)員與導(dǎo)師的對(duì)話(huà)，獲取能量與智慧。

課程形式：

導(dǎo)師將運(yùn)用創(chuàng)造性想象技術(shù)（Creative Visualization）、對(duì)話(huà)技術(shù)（Dialogue）、運(yùn)動(dòng)（Play）和心理學(xué)（Psychodrama）等專(zhuān)業(yè)手段，引導(dǎo)我們探索和接觸我們內(nèi)心捉摸不透的隱藏的“庇護(hù)地”——把黑暗重新帶往光明，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你不曾注意的黑暗里，其實(shí)正蘊(yùn)藏著生命中最大的寶藏和喜悅。

領(lǐng)袖風(fēng)采課程目標(biāo)及收益

一. 讓自己發(fā)掘到知見(jiàn)的天賦

二. 拓寬人際面，認(rèn)識(shí)一群有愛(ài)心有責(zé)任感的同學(xué)

三. 超越生活，工作里，人際關(guān)系中沉悶壓抑的感覺(jué)

進(jìn)入全新的意識(shí)境界

四. 讓自己得到成長(zhǎng)，成為公司群體中重要的資產(chǎn)

五. 如何從自我意識(shí)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為人群中的領(lǐng)袖

六. 改善朋友、配偶和家庭的相處關(guān)系

七. 提升自己，取得顯著突破

八. 學(xué)習(xí)放下過(guò)去，接受當(dāng)下的啟發(fā)

九. 喚起一顆感恩、平靜、喜悅、安然的心

十. 透過(guò)觀(guān)察與體驗(yàn)，去感知生命的美好。

為什么要參加這次的活動(dòng)

一.有成千上萬(wàn)的人從這個(gè)課程中受益，你也將受益匪淺；

二.這是一個(gè)拓展人際關(guān)系及經(jīng)驗(yàn)交流的好機(jī)會(huì)；

三.這是學(xué)習(xí)這個(gè)知名課程的好機(jī)會(huì)，你還可以學(xué)到很多創(chuàng)新的培訓(xùn)技術(shù)；

四.這是一次重新認(rèn)識(shí)探索自我的機(jī)會(huì)；

課 程 相 關(guān) 問(wèn) 答

  一.什么是領(lǐng)袖風(fēng)采課程？領(lǐng)袖風(fēng)采是什么？主題是什么？

領(lǐng)袖風(fēng)采課程儼如一個(gè)多功能的工具，是一個(gè)目標(biāo)探測(cè)儀，叫你測(cè)定準(zhǔn)確的目標(biāo)，找出盲點(diǎn)，如指南針令你看到方向；也是一個(gè)工具，厘定你如何才能開(kāi)發(fā)可能性及有效行為。課程是探索生命，引導(dǎo)我們從新的角度探索生命的各方面，層面和環(huán)節(jié)，包括：創(chuàng)造、成果、方法、選擇、負(fù)責(zé)任地角度、如何去贏得我要的一切等等。  

  二.關(guān)于課程運(yùn)作、特點(diǎn)是什么？與一般的培訓(xùn)有什么分別？我也看很多書(shū)，看書(shū)可以嗎？  

課程與一般的培訓(xùn)最大的分別在于其以體驗(yàn)式練習(xí)作為運(yùn)作模式。一般培訓(xùn)適宜講授為主，講的在講，聽(tīng)的在聽(tīng)，加上講義和筆記。領(lǐng)袖風(fēng)采課程跳脫這框框的模式，以練習(xí)和活動(dòng)為主導(dǎo)，體驗(yàn)為精要重點(diǎn)。這方法在歐美（甚至國(guó)內(nèi)）早已廣泛在取代了傳統(tǒng)學(xué)及培訓(xùn)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是坐在課堂上也是學(xué)習(xí)，也是體驗(yàn)，更實(shí)在的例子，學(xué)電腦，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)如何學(xué)得會(huì)？學(xué)開(kāi)車(chē)，沒(méi)坐到車(chē)上如何真的學(xué)到開(kāi)車(chē)一樣?？磿?shū)可以得到理論，但沒(méi)有體驗(yàn)和真正的經(jīng)驗(yàn)。生活不是活在理論，是在實(shí)踐和體驗(yàn)中。    

  三.課程適合什么人？適合我嗎？我真的需要改變嗎？

  課程是為年滿(mǎn)18周歲，心理智力健全的任何人而設(shè)。特別是那些在生活上有目標(biāo)、有理想，在生命中努力向前，尋求突破的人士。與其問(wèn)課程是否適合我，倒不如問(wèn)我要借助課程去達(dá)成的是什么？因?yàn)橹挥羞@樣的參與者，才會(huì)朝向自己的目標(biāo)而投入?yún)⑴c，獲取最大的效益。從探索和突破的出發(fā)點(diǎn)，盲目的追求改變是一種較為狹隘的說(shuō)法，能清晰的目標(biāo)，廣闊的視野，寬廣的心胸，在啟發(fā)潛能，全面性的去提升能力，所引發(fā)的改變才是正面、健康和最恰當(dāng)?shù)摹? 

  四.課程授課時(shí)間有多長(zhǎng)？真的能達(dá)到以上的效益嗎？

  領(lǐng)袖風(fēng)采課程授課時(shí)間是兩個(gè)晚上一個(gè)全天，約30個(gè)小時(shí)。課程之所以能強(qiáng)而有力地達(dá)到效益，主要是由于那些設(shè)計(jì)精巧地練習(xí)，從參與練習(xí)而引發(fā)的體驗(yàn)，及各種形式的分享。生命里有些瞬間發(fā)生的事情會(huì)改變?nèi)说囊簧?，也有好多終生受用的信念和觀(guān)點(diǎn)是片刻間所確定的，原因多是那一份親身的感覺(jué)和體驗(yàn)。故此，課程的有效不在于課程的長(zhǎng)短，秘密在于那一份量身訂造的親身體驗(yàn)。

  五.如我有個(gè)人的問(wèn)題，課程能否給我答案或確定的方法？

  課程絕非任何問(wèn)題的輔導(dǎo)，亦絕非為任何心理的問(wèn)題的治療而設(shè)，無(wú)論課程本身或?qū)熅荒転閱我粏?wèn)題提供任何答案或解決方法。相反，在課程中，我們所觸及的主題是廣泛深入而多角度的。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，很多的問(wèn)題若能從不同的態(tài)度和角度去面對(duì)，答案或解決方法垂手可得。

  六.課程涉及宗教、哲學(xué)或政治嗎？

  課程完全不涉及以上任何一項(xiàng)。它只是一個(gè)完全中性的課程，一個(gè)個(gè)人蛻變的旅程

                                 課 程 結(jié) 構(gòu)

     課程以體驗(yàn)式為主導(dǎo)，透過(guò)研討、練習(xí)、分享來(lái)講授。

     研討 : 主題、內(nèi)容和目的均聯(lián)系生活中的情況和背景。課程導(dǎo)師會(huì)引發(fā)參加者，因應(yīng)個(gè)人背景、環(huán)境和情況從多角度、層面、形式、心態(tài)去觀(guān)察和審視，讓每個(gè)人察覺(jué)自己的定位、反應(yīng)、心態(tài)和行為，并明白到生活中所達(dá)至的一切成果其中原因和潛在的真正目的及意向。至此，可以作出更有效益之選擇和行動(dòng)，為追求目的探索出更有準(zhǔn)備的路徑和方向。    

  練習(xí) : 配合研討主題，課程所有練習(xí)均以積壓種形式的活動(dòng)進(jìn)行，如閉目、二人對(duì)話(huà)、集體對(duì)話(huà)、游戲等。通過(guò)投入?yún)⑴c，您能更實(shí)在體驗(yàn)對(duì)不同情況、身份、環(huán)境的各種反應(yīng)和視野。突破一般性的理論層面，以多角度、立體化去感覺(jué)和體驗(yàn)。對(duì)他人和自身的了解更具深度和寬度。

  分享 :所有參加者均有機(jī)會(huì)與導(dǎo)師、其他課程參與者于小組內(nèi)、導(dǎo)師講解過(guò)程中，作出交流及分享。課程中所有參加者均來(lái)自各行各業(yè)，各有專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。