課程大綱：

第一講：角色定位

一、什么是現(xiàn)場(chǎng)主管

1、什么是現(xiàn)場(chǎng)管理？

2、現(xiàn)場(chǎng)主管工作的核心價(jià)值

3、現(xiàn)場(chǎng)管理的核心目的與價(jià)值

4、案例分析：互動(dòng)、提問(wèn)

二、現(xiàn)場(chǎng)主管的自我認(rèn)知

1、現(xiàn)場(chǎng)主管的瓶頸剖析

2、現(xiàn)場(chǎng)主管的三大習(xí)慣剖析

3、案例分析：互動(dòng)、提問(wèn)

三、現(xiàn)場(chǎng)主管的學(xué)習(xí)

1、優(yōu)秀主管即學(xué)習(xí)的實(shí)踐者

2、現(xiàn)場(chǎng)主管有效學(xué)習(xí)的心法

3、“練習(xí)”的核心工作與方法運(yùn)用

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分析：提問(wèn)、解答、分享

第二講：現(xiàn)場(chǎng)主管標(biāo)準(zhǔn)

一、以工作為核心

1、現(xiàn)場(chǎng)主管必須面對(duì)的挑戰(zhàn)

2、現(xiàn)場(chǎng)主管必須具備的思維能力基礎(chǔ)

3、如何把握工作中的核心問(wèn)題

4、促進(jìn)“兩參一改三結(jié)合”

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分析、提問(wèn)、解答、分享

二、以增值為目標(biāo)

1、具備“精益”的思想

2、修煉“改善”的思維

3、達(dá)到“效率”的提升

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分析、提問(wèn)、解答、分享

三、正確的質(zhì)量意識(shí)

1、質(zhì)量是問(wèn)題嗎？

2、質(zhì)量與質(zhì)量管理體系

3、質(zhì)量管理的八大原則與運(yùn)用

4、質(zhì)量管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問(wèn)、解答、分享

第三講：現(xiàn)場(chǎng)管理要落地

一、掌握系統(tǒng)

1、5S管理及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

2、6M管理與生產(chǎn)管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

3、過(guò)程的關(guān)鍵與控制

二、掌控?cái)?shù)據(jù)

1、寫(xiě)好兩本書(shū)

2、開(kāi)好三個(gè)會(huì)

2、清晰三個(gè)時(shí)間

3、管好四個(gè)人

4、記好五張表

5、緊盯六張表

6、落實(shí)定額管理

7、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分享、提問(wèn)、分析

三、學(xué)會(huì)目標(biāo)管理

1、目標(biāo)計(jì)劃的四大心法與運(yùn)用

2、目標(biāo)計(jì)劃的SMART原則與運(yùn)用

3、目標(biāo)計(jì)劃必須考慮的六大要素

4、目標(biāo)計(jì)劃必須落實(shí)的16項(xiàng)工作

5、如何把握工作中的核心目標(biāo)

6、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分享、提問(wèn)、分析

四、工作結(jié)果管理

1、如何做好數(shù)據(jù)管理

2、遵循PDCA循環(huán)

3、工作績(jī)效要與考評(píng)掛鉤

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分享、提問(wèn)、分析

第四講：自我能力修煉

一、學(xué)會(huì)選人、用人

1、選擇接班人？

2、開(kāi)展有效的培訓(xùn)工作

3、有效輔導(dǎo)下屬的方法

4、工作績(jī)效的“人力資源管理”閉環(huán)

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分享、提問(wèn)、分析

二、管理者修煉

1、現(xiàn)場(chǎng)主管必須擁有的六寶

2、現(xiàn)場(chǎng)主管與員工的區(qū)別

3、現(xiàn)場(chǎng)主管的價(jià)值塑造

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分享、提問(wèn)、分析

第五講：企業(yè)文化導(dǎo)入

1、什么是企業(yè)文化？

2、企業(yè)文化的有形體現(xiàn)以及必須踐行的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

3、文化導(dǎo)入與落地的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

4、企業(yè)文化的三個(gè)核心

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：案例分享、提問(wèn)、分析