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22208183佩琪老師，蘿卜蹲老師！

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一進(jìn)入小學(xué)，

孩子的學(xué)習(xí)方式和社會(huì)生活

都會(huì)越來(lái)越豐富、開(kāi)放。

課堂知識(shí)分享、小組主題討論、

辯論賽、夏令營(yíng)、

研學(xué)、展示、義賣(mài)……

越來(lái)越多的場(chǎng)合，

需要孩子參與討論、溝通，

自信地開(kāi)口表達(dá)。圖片來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

一個(gè)只知道“悶頭學(xué)習(xí)”的孩子，越來(lái)越難適應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)生活。

一個(gè)只是“聽(tīng)話”的孩子，也越來(lái)越難獲得他人的尊重、社會(huì)的認(rèn)可。

與其長(zhǎng)大后，再花大筆時(shí)間、

金錢(qián)去費(fèi)力惡補(bǔ)表達(dá)能力，

不如在孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金期，

就開(kāi)始重視對(duì)表達(dá)力的培養(yǎng)。

美國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家霍華德?加德納提出的多元智力理論（Multiple Intelligences），他將語(yǔ)言智力列為第一種智力，語(yǔ)言代表一個(gè)人的思考方式與邏輯能力，需要從小培養(yǎng)。

從小表達(dá)邏輯好的孩子

未來(lái)寫(xiě)作so easy

表達(dá)能力差的孩子，寫(xiě)作也會(huì)特別吃力。

從小就有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，正是為孩子進(jìn)入小學(xué)后的書(shū)面表達(dá)打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

掌握的描述、說(shuō)明、敘事、觀點(diǎn)、情緒表達(dá)的思維邏輯，更是孩子寫(xiě)作進(jìn)階的必備能力。

擁有了這些表達(dá)思維邏輯，孩子以后隨便寫(xiě)景、寫(xiě)人、敘事……通通不是問(wèn)題。順德大良有哪些比較有名的演講口才培訓(xùn)?

順壹精英口才培訓(xùn)中心系統(tǒng)提升孩子的邏輯表達(dá)能力，讓孩子在任何場(chǎng)合都能自信、獨(dú)特地表達(dá)自己。學(xué)會(huì)20種表達(dá)思維邏輯

孩子任何場(chǎng)合都能自信開(kāi)口、獨(dú)特表達(dá)

市場(chǎng)上訓(xùn)練小主持的課程產(chǎn)品不少，但大多只是教口才技巧。

《順壹精英運(yùn)用獨(dú)持心智口才訓(xùn)練方法--不僅僅提升自信心,還給孩子的超級(jí)表達(dá)力》核心是培養(yǎng)孩子20種重要的表達(dá)思維邏輯，涵蓋敘事性表達(dá)、情緒表達(dá)、觀點(diǎn)表達(dá)、說(shuō)明性表達(dá)、描述性表達(dá)。

讓孩子在學(xué)習(xí)、社交、日常生活中，都能一開(kāi)口就思路清晰、脫穎而出。

1.敘事思維邏輯，

讓孩子思路清晰，有重點(diǎn)地說(shuō)清一件事。

孩子上了一天學(xué)，擔(dān)心的爸媽總想了解孩子更多的情況，可一聽(tīng)孩子說(shuō)話，血壓“騰”一下就得升高。

東一句、西一句……一小時(shí)過(guò)去了，愣是啥也沒(méi)說(shuō)清楚；

啰里吧嗦一大堆，就是說(shuō)不到重點(diǎn)；

……

2.學(xué)會(huì)情緒表達(dá)，

讓孩子成為自己情緒的主人。

孩子情緒不好時(shí)，多數(shù)只會(huì)一個(gè)勁哭鬧。

特別越在公眾場(chǎng)合哭鬧得越兇，氣得佛系爸媽也忍不住拉下臉訓(xùn)斥，惹得路人圍觀，特別尷尬。3.學(xué)會(huì)這樣表達(dá)觀點(diǎn)，

孩子情商更高、人際相處更融洽。

有的孩子總愛(ài)發(fā)脾氣，喜歡扯著嗓子喊，“我就想怎樣……”“我就要怎樣……”。

不是孩子任性、脾氣不好，而是他還不會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.學(xué)會(huì)多種說(shuō)明性表達(dá)，

參加活動(dòng)、游戲，課堂分享、討論……孩子都能更出色。

有的孩子書(shū)沒(méi)少讀，可一旦有班級(jí)分享、展示的場(chǎng)合，就是不愿意發(fā)言。

還有的孩子嘰里呱啦說(shuō)了一大堆，但是亂七八糟，讓人聽(tīng)得一頭霧水。

無(wú)法得到他人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，孩子也慢慢失去了分享的熱情，越來(lái)越?jīng)]自信。

5.學(xué)會(huì)這樣生動(dòng)的描述，

孩子才能用最真實(shí)的情感洞察、感受、表達(dá)生活。

帶著孩子去旅游，去博物館打卡，去參加各種團(tuán)體活動(dòng)……父母都想讓孩子從小多感受這個(gè)斑斕的世界，成為一個(gè)擁有趣味靈魂的個(gè)性孩子。

抓住兒童思維發(fā)展黃金期

培養(yǎng)受益一生的語(yǔ)言表達(dá)力

語(yǔ)文作為一門(mén)最重要的學(xué)科，

重要性不言而喻。語(yǔ)文為王的時(shí)代已經(jīng)真正來(lái)臨。

為了讓我們的孩子

更好的學(xué)好語(yǔ)文，

練好口才,表達(dá),溝通，

我們順壹精英實(shí)用口才課程

順壹口才思維寫(xiě)作課

暑假班以全新的面貌更好服務(wù)孩子們:

口才思維+閱讀寫(xiě)作提升班

提閱讀提寫(xiě)作暑假班+集訓(xùn)12天

A班 上午 08:30-10:00

B班 上午 10:30-12:00

C班 下午 14:00-15:30

D班 下午 16:00-17:30

幼兒少兒小主持口才暑假班同時(shí)招生

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亮點(diǎn)一、增加思維導(dǎo)圖助力學(xué)生深度閱讀。

亮點(diǎn)二、增加閱讀理解和看圖說(shuō)話寫(xiě)話。

亮點(diǎn)三、增加自信口才戶外公眾演講的內(nèi)容。

亮點(diǎn)四、以提升個(gè)人閱讀及演講能力為主+真題練習(xí)。

亮點(diǎn)五、每學(xué)期每個(gè)班打造精品節(jié)目，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。

  要求孩子們?cè)诿看紊险n時(shí)都要把語(yǔ)文課本帶上，再帶個(gè)大拼音本或作文本。積累好詞好句，學(xué)會(huì)正確發(fā)音，學(xué)好普通話，并逐步練習(xí)寫(xiě)演講稿。讓我們順壹精英語(yǔ)言的每一個(gè)孩子都口才好、作文好、語(yǔ)文好、演講好！讓我們共同努力...（順壹口才思維寫(xiě)作課暑假提升班）

適合對(duì)象：1年級(jí)或以上(按年級(jí)分班),每班足5人開(kāi)課...

附2015-2020小升初部分名校真題各位街坊對(duì)此怎么看？歡迎留言區(qū)討論！