初中生厭學的危害，順德佛山南海三水高明青少年心理障礙治療

初中的學習任務量是非常大的，暑假馬上結束了，馬上升入初中的各位同學可能并不能適應繁重的情緒，所以有一部分初中生會產生厭學情緒，那么下面是順壹順德鐘清輝兒童成長中心的專家給各位初中生介紹一下厭學情緒的危害，希望可以幫助到各位同學。

初中生存在厭學情緒，一般存在以下危害：

1、惡性循環(huán)：存在嚴重情緒的初中生缺乏學習興趣，但是因為家長的期望值又不得不在教室中學習，但是成績不好又會受到批評，所以初中生會出現(xiàn)抑郁的情緒，厭學的情緒會越來越嚴重，更加厭惡學習，形成一個惡性循環(huán)。

2、人際關系：現(xiàn)在初中生的個人朋友圈是與學習成績相關的，如果初中生存在厭學情緒，成績不會很好，那么這一部分同學可能被人貼上“標簽”，但是由于初中生正在叛逆期，可能會與同學發(fā)生沖突，影響人際關系。

3、自信自尊：存在厭學情緒的初中生缺乏學習的自信，更嚴重的會使他們喪失學習信心。影響初中生以后的學習生活。

厭學并不是一件小事，它的危害是非常大的，初中生要認真對待，所以如果家長和老師發(fā)現(xiàn)初中生存在厭學情緒，一定要及時幫助初中生解決這種情況。

如果孩子已經抵達尤為嚴重的程度，家長說教已經完全不起作用的程度，建議家長還是送孩子到專業(yè)的心理咨詢輔導機構，孩子去體驗一下離開父母的生活，在一個寂靜的環(huán)境中給他足夠的時間思考他的問題，隔離他所有問題的根源，孩子在一個好的氛圍下，慢慢思考，或許比家長一再反復強調羅嗦的說教更為管用!

順壹順德鐘清輝兒童成長中心作為一家專業(yè)的青少年心理咨詢輔導機構，組成了心理咨詢專家團隊，他們還根據(jù)數(shù)12年實踐經驗總結，結合國內外心理咨詢新理論與技術，創(chuàng)造性推出了具有特色的多位一體輔導模式，以更新、更全面、更安全的咨詢輔導方案，幫助青少年走出青春期困惑。

金牌心理專家+良好行為管理，不打針不吃藥，讓每個孩子陽光成長!

順壹順德鐘清輝兒童成長中心多位一體輔導模式，通過科學、專業(yè)的心理疏導、拓展訓練、人格引導、勵志培養(yǎng)、藝術活動等，充分發(fā)掘內在潛能，改變不良思想行為習慣和各種心理問題，幫助青少年逐步走出困惑，規(guī)范行為習慣，培養(yǎng)良好道德品質。學會自律、自立、自信、自強，學會感恩父母與社會，學會交流與協(xié)作，塑造積極向上、堅強樂觀的人格，在體驗中、在溝通中、在感悟中獲得成長，重新融入校園、融入家庭，開啟陽光人生!

溫馨提示：孩子厭學叛逆要及早地采取措施，以免給孩子的未來帶來更大的危害。順壹順德鐘清輝兒童成長中心隨訪心理康復師按規(guī)定時間進行回歸家庭的青少年的跟蹤、隨訪及心理輔導，并長期為青少年和家長提供心理支持.

鐘清輝

基本信息

國家二級心理咨詢師(證書編號：1817000008233920)。

首屆中美夫妻治療連續(xù)培訓項目

婚姻家庭咨詢師。

從業(yè)累計咨詢小時數(shù)：2300小時，團體累計小時數(shù)80小時。長期穩(wěn)定接受一對一個體督導和團體督導。

專業(yè)經驗

高校兼職心理咨詢師

勤達升教育集團 心理咨詢師

曾實習于均博醫(yī)院 臨床心理科門診

受訓經歷

精神動力學

1、兒童青少年心理童理心項目研究，當代自體心理學臨床應用，腦聯(lián)網腦機接口應用，十六期八年。（師從加籍華人學者，美國加州大學林彥輝博士，督導:林彥輝）

2、均博醫(yī)院 臨床心理科門診，對心理測評與量表測評工作掌握較熟練。

3、均博心理動力學精神析趨向連續(xù)兩年理論與實踐項目培訓：沈均博

4、美國ABNLP大學，實用心理學高級導師，三期二年。（師從張國維博士，中美ABNLP會員，注冊高級執(zhí)行師，督導:張國維）。

5、國際催眠治療學院，IAH實用心理學催眠導師，二期一年。（師從張國維博士，中美IHA會員，注冊高級催眠師，督導:張國維）

6、美國NLP學院，注冊心理學高級執(zhí)行師，一期一年。（師從Nick LeForce，中美注冊師，督導Nick LeForce）。

7、國際NLP學院 ，注冊國際高級執(zhí)行師，三期二年。（師從Suzi Smith，美國注冊高級執(zhí)行師，督導Suzi Smith）。

8、中英精神分析取向-兒童青少年心理咨詢連續(xù)培訓 (進行中)

順德大良新基三18號勤達升國際 順壹精英壹伍玖貳零柒叁捌捌叁玖鐘老師擁有兒童心理導師，家庭教育指導師，專注于兒童青少年沉迷游戲，厭學，叛逆，膽小抑郁等問題，幫助孩子健康成長！順德大良新基三18號勤達升國際 順壹順德鐘清輝兒童成長中心， 兒童青少年心理障礙（如多動、抽動、學習困難、人際關系困難等）、失眠癥、抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、強迫...