把書法教育作為一生的事業(yè)

      他，既是一位卓有成就的書法家，也是一名聲名遠揚的書法教育家。他，潛心書法教育理論研究和實踐，醉心于書法教學的普及與推廣十年。

十年來，他只專注于一件事

放飛夢想

       21世紀初，他和其他大學生一樣，剛從大學畢業(yè)走向社會，進行著學生身份和社會人角色的轉變。唯獨不同的是他放棄了銀行的工作，懷揣著夢想，只身肩負著傳承和弘揚中國傳統(tǒng)書法藝術的使命，在天津濱海新區(qū)籌建了一個專業(yè)從事書法教育的教研與推廣的書法工作室。十年來，他只專注于做好這一件事，強耐寂寞，進行書法教學研發(fā)，獲得三項“三合一”速成全國練字專利，應邀到北京、上海、廣州、深圳、廈門、溫州、南昌、珠海、海口等地進行宣講推廣和培訓書法老師，幫助30000多學員書寫了一手規(guī)范字，在職場和升學考試中書寫如魚得水。他就是博真書法學堂創(chuàng)始人、書法規(guī)范字教師培訓師導師、國家一級書法師——屈建輝。

       屈建輝，號翰墨道人，1984年出生于江西豐城。自幼喜愛書法藝術，二十年來，遍臨古代名碑名帖，兼收并蓄，博采眾長，作品曾多次在國家級展覽中參展獲獎，并被廣泛收藏。

匯墨于胸，集腋成裘

這是一個夢想

       做一個弘揚民族文化，積極推廣寫字教育的實踐者，是屈建輝先生矢志不渝的人生理想和追求，然而要實現(xiàn)這樣一個遠大的理想，絕非易事。他經(jīng)歷了人生的歷練和書法藝術跌宕波折。出生于紅色土地上的他自幼就喜歡書法藝術，上小學時開始用毛筆練字，但是受條件的限制，沒有機會得到名師指導，只能靠自己去練、去琢磨、去領悟，課外時間對歷代重要的碑帖作過廣泛的臨摹與鉆研，博取眾長、融匯貫通，他的字一天天在長進為他的書法打下了堅實的基礎。

      2004年，他北上求學，利用業(yè)余時間，在繼承傳統(tǒng)漢隸、唐楷等書體的基礎上有所創(chuàng)新，形成了精于楷行隸，兼通小草書體的風格。

       2008年，大學畢業(yè)后，他偶然發(fā)現(xiàn)一個重要問題，那就是隨著電腦的普及，書法似乎慢慢地淡出了人們的視野，尤其是對青少年書法培養(yǎng)和教育更是欠缺，即便有的青少年學書法，學的路子、方向也有所偏軌。身為書法從業(yè)者他非常焦急，陷入了深思……

天道酬勤，受益眾生

這是一份責任

       屈建輝先生認為自己的人生得益于書法，同樣他也認為從事書法最終目的是讓更多的孩子通過學習書法而終生受益。2008年，他毅然放棄銀行從業(yè)（國企），果斷籌建博真書法學堂（前身智慧樹教育），并給自己設定了目標：兩年年打基礎，三年見成效，四年成為天津書法培訓名校，五年成為全國知名書法培訓學校。

       俗話說：“萬事開頭難”，屈建輝先生同樣也遇到了這樣的困境：一無場地、二無資金。更令人頭疼的是沒有合適的書法教材。于是他憑借多年對書法教學理論的研究和實踐，親自制定了系統(tǒng)的書法教學方案，并編著了系列書法教材。在教學方法上，他根據(jù)教學實際，將寫字劃分為初、中、高三個級別，每級又分成三級。初級注重書寫習慣和獨體字教學，中級注重偏旁部首及結構教學，高級注重實效與平時作業(yè)相結合。同時根據(jù)學生年齡結構和程度的高低，分設了幼兒、初級、中級、高級和精英班，開設隸書、楷書、行書、行草及硬筆書法，開創(chuàng)了科學規(guī)范的五步教學法。使學生易于背記寫字的要領，在課堂氣氛上注重張弛有律，動靜結合。

       書法既是中華民族的傳統(tǒng)文化，也是世界的文化資源”。 我們不僅要寫好“人”，更有做好“人”。屈建輝先生的教學不僅注重讓學生寫出一手好字，更重要的是通過寫字教育，增強對學生的德育教育，喚起人們對漢字、寫字的熱愛。在進行實地教學的三尺講臺上，他深深的體會到，雖然書法藝術本身歷史悠久，但基層的寫字教育這個課題卻還處于初始階段。在同一所學?；蛲粋€培訓機構，講同樣的內(nèi)容卻出現(xiàn)一個老師一個教法，這個老師說橫畫這樣寫，那個老師說橫畫那樣寫，沒有相對統(tǒng)一的教學標準。在寫字教育過程中，做到寫字與德育的高度和諧統(tǒng)一，把教方法要領與教如何做人結合起來，把寫好字與做好人一并培養(yǎng)訓練，達到書寫流暢，工整自然，美觀大方，同時不斷滲透諸如“心正則筆正”、“書品即人品”等做人和勵志的傳統(tǒng)經(jīng)典故事，營造良好的學習氛圍，感受其內(nèi)在含義。通過看、聽、讀、思、寫等方式，規(guī)范學生的行為習慣，提高審美情趣和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)其對祖國的熱愛，對民族的熱愛，對祖國語言文字的熱愛。

       付出一定會有回報，辛勤就會澆出幸福果。如今，當初自己設定的目標都已實現(xiàn)，但他仍不辭辛勞一直在第一線教學，先后20余次獲得“全國書法教育優(yōu)秀園丁”、“全國書法教育名師”等稱號。

       “我是一個中國人，能寫一手漂亮的中國字是我的驕傲與自豪。希望將我的學習方法和心得，介紹給大家，幫助每一位學員寫一手漂亮的中國字，做一個堂堂正正的中國人?！?

                                                                                                                                  ——屈建輝