團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力之樓蘭探寶

一、在執(zhí)行任務(wù)或解決問(wèn)題時(shí)的阻礙：

大多數(shù)所謂“太難了”的目標(biāo)都是自我感受而不是真實(shí)情況：

一種是沒(méi)信心，對(duì)自己的能力懷疑；

一種是沒(méi)有思路缺乏做事情的思考框架、步驟、方法。

一種是不會(huì)進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

二、課程目標(biāo)：(主要針對(duì)目標(biāo)設(shè)定，計(jì)劃設(shè)定，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)建設(shè))

1、態(tài)度層面：

結(jié)果導(dǎo)向，全力以赴

建立信念，凡事總有三種以上解決方案；

樹(shù)立信心，覺(jué)察工作中接受任務(wù)后內(nèi)心的限制性信念

有條不紊，使用分析計(jì)劃工具讓工作有序推進(jìn)

持續(xù)改進(jìn)，完成工作后有效總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)

2、方法層面：

建立一套模式，在接受任務(wù)后，按照“設(shè)定目標(biāo)—收集資訊—分析問(wèn)題—行動(dòng)計(jì)劃—核查改進(jìn)”流程進(jìn)行工作，在每個(gè)節(jié)點(diǎn)上知道該做什么。

3、工具（知識(shí)）層面：

根據(jù)工作崗位不同學(xué)習(xí)掌握項(xiàng)目管理中的常用工具

目標(biāo)設(shè)定工具、

分析類(lèi)工具（相關(guān)性與限制性分析、邏輯樹(shù)、頭腦風(fēng)暴、SWOT分析等

計(jì)劃類(lèi)工具、時(shí)間管理工具

4、跨部門(mén)層面：

在所負(fù)責(zé)的工作中涉及到跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)時(shí)，應(yīng)用有效的溝通和協(xié)作技巧，把握需求并說(shuō)明工作價(jià)值，促動(dòng)其他部門(mén)協(xié)同工作，達(dá)成任務(wù)目標(biāo)。

【任務(wù)分析】

時(shí)間：90分鐘

任務(wù)：

分配好個(gè)人角色

做好前期計(jì)劃

每人憑角色就規(guī)則向講師提問(wèn)一次。

一、可利用資源

? ?物資6000元（可兌換食物、水、帳篷、對(duì)講機(jī)等）；

? ?一隊(duì)越野車(chē)隊(duì)；

? ?神秘商人：出售三種物品，吐魯番DVD，樓蘭DVD，未來(lái)5天天氣預(yù)報(bào)，出發(fā)前拍賣(mài)形式出售；

? ?《地圖》，《資源信息表》一份（記錄了物品、價(jià)格、重量、消耗量等基本情況）、《訂購(gòu)單》若干（用于采購(gòu)物品時(shí)用）、《探險(xiǎn)隊(duì)狀況統(tǒng)計(jì)表》（每日統(tǒng)計(jì)并做記錄）；

二、氣候介紹

? ?氣候包括：晴、暴風(fēng)雨、沙風(fēng)暴。

? ?天氣好壞決定了你們的物資消耗與行進(jìn)速度。（詳細(xì)消耗見(jiàn)《資源信息表》）

? ?培訓(xùn)師會(huì)在出發(fā)當(dāng)日播報(bào)所有地形的天氣。