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行動(dòng)學(xué)習(xí)講師課程
萬(wàn)占懷
《團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)技術(shù)與策略》
引導(dǎo)
促動(dòng)
催化
行動(dòng)學(xué)習(xí)
教練
【課程大綱】： 一、 引導(dǎo)促動(dòng)：倍增團(tuán)隊(duì)能量?jī)r(jià)值 1、 精準(zhǔn)認(rèn)識(shí)引導(dǎo)促動(dòng)技術(shù) 2、 引導(dǎo)促動(dòng)技術(shù)發(fā)展歷程 3、 把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)需求 4、 獲取團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)價(jià)值
萬(wàn)占懷
《承接戰(zhàn)略目標(biāo)的培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)大學(xué)運(yùn)作策略》
培訓(xùn)體系
企業(yè)大學(xué)
學(xué)習(xí)型組織
培訓(xùn)管理
【課程特色】： 1、培訓(xùn)方法技能系統(tǒng)、專業(yè)、實(shí)踐性強(qiáng)，一聽就明白，一聽就會(huì)做，一做就有效果； 2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會(huì)多，有小組演練研討反思活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)不斷指導(dǎo)，不斷演練，
胡柏
政企合作助推區(qū)域發(fā)展領(lǐng)軍企業(yè)總裁學(xué)習(xí)營(yíng)】
地方房企轉(zhuǎn)型與科學(xué)立項(xiàng)“1+1”顧問班
一、課程介紹 （一）課程價(jià)值 地方房企如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)？如何進(jìn)一步融入?yún)^(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮開發(fā)主體企業(yè)的作用？本課程將進(jìn)一步助力學(xué)員樹立戰(zhàn)略思維，理清科學(xué)立項(xiàng)思路
郭朝剛
職業(yè)生涯管理
學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型員工
職業(yè)生涯
一、學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型員工 1、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉 2、學(xué)習(xí)型組織建立的方法 3、學(xué)習(xí)型員工 4、學(xué)習(xí)型組織建立的方法 二、學(xué)習(xí)型員工 1、學(xué)習(xí)型員工概述 2、
羅建華
《拆書讀書分享技術(shù)與組織?》
拆書幫
拆書技術(shù)
拆書學(xué)習(xí)法
讀書會(huì)
學(xué)習(xí)法
課程背景： “拆書幫”是一種有效的學(xué)習(xí)方法，這種方法可以培養(yǎng)“通過讀書創(chuàng)造價(jià)值的能力”或者“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的能力”。它可以在于企業(yè)內(nèi)部或部門內(nèi)部隨時(shí)根據(jù)主題開展
韓青君
向騰訊學(xué)習(xí)--打贏互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)
人力資源
一、招聘之于企業(yè)的意義 1、招聘如何為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)； 2、招聘職責(zé)在不同部門及崗位的劃分； ——案例討論：招不到人才誰(shuí)之過？ 二、畫像--明確招人的標(biāo)準(zhǔn) 1、
周志芬
學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)紀(jì)律處分條例
學(xué)習(xí)
紀(jì)律處分
條例
l《通知》指出：2015年10月中共中央印發(fā)的《中國(guó)紀(jì)律處分條例》，對(duì)維護(hù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)、嚴(yán)肅黨的紀(jì)律、堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨發(fā)揮了重要作用。黨的十九大將紀(jì)律建設(shè)納
康明啟
《六維領(lǐng)導(dǎo)力》
六維領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
學(xué)習(xí)力
踐行力
決斷力
組織力
影響力
教導(dǎo)力
課程背景 ★ 當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，“領(lǐng)導(dǎo)力”成為人才最重要但又最缺乏的能力，德勤咨詢公司公布的最新報(bào)告顯示，86%的領(lǐng)導(dǎo)者把“領(lǐng)導(dǎo)力缺失”視為威脅企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫或
周圣超
未來之子·少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)
學(xué)習(xí)成績(jī)
夢(mèng)想
親子關(guān)系
《未來之子—少年領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)》旨在通過在特定環(huán)境的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓孩子進(jìn)入全新的認(rèn)知，感受和體驗(yàn)，全面的認(rèn)識(shí)自我，了解自我，接納自我，進(jìn)入內(nèi)在強(qiáng)大的力量，喚醒沉睡的天
林洋
【國(guó)家版權(quán)課】
行動(dòng)學(xué)習(xí)
—問題的分析與解決
培訓(xùn)管理
戰(zhàn)略管理
集團(tuán)管控
企業(yè)文化
中層管理
課程背景
行動(dòng)學(xué)習(xí)
已經(jīng)成為當(dāng)今各大企事業(yè)單位重點(diǎn)關(guān)注和廣泛應(yīng)用的組織學(xué)習(xí)利器。管理學(xué)大師彼得·圣吉曾說過，“未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的對(duì)手學(xué)習(xí)得更快”。面
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