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班組講師課程
劉壽紅
班組
零事故安全管理
班組
零事故
安全管理
班組
零事故安全管理 一 課程背景：
班組
是企業(yè)安全管理的前哨陣地,加強(qiáng)
班組
安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安的重要途徑。
班組
是企業(yè)管理最
王延臣
全體系精益
班組
建設(shè)行動(dòng)方案
班組
長(zhǎng)管理
班組
建設(shè)
精益
班組
全體系精益
班組
建設(shè)行動(dòng)方案 -----帶著問題來，帶著方案回、今天學(xué)、明天用 當(dāng)前，絕大多數(shù)企業(yè)
班組
建設(shè)仍然面臨業(yè)務(wù)承載力不足、核心競(jìng)爭(zhēng)力薄弱、績(jī)效獎(jiǎng)懲力欠缺三大
李見明
班組
零缺陷質(zhì)量管理培訓(xùn)
班組
質(zhì)量培訓(xùn)
第一單元
班組
需要掌握的零缺陷的基本知識(shí) 1.1零缺陷體驗(yàn)演練 1.2零缺陷的基本涵義 1.3 李見明老師對(duì)零缺陷發(fā)展的涵義 1.4 零缺陷操作六步法 第二單元
張小強(qiáng)
贏在勝任力《做合格
班組
長(zhǎng)》
中層管理
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
精益生產(chǎn)
課程背景： 目前企業(yè)中多數(shù)
班組
長(zhǎng)都是從基層做起來的，而且往往是在基層工作很出色的，絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，專業(yè)技術(shù)過硬，對(duì)于
張小強(qiáng)
贏在基層 《六型
班組
構(gòu)建與
班組
精細(xì)化管理》TWI
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
課程簡(jiǎn)介 為了有效提升企業(yè)
班組
長(zhǎng)的綜合能力和管理水平，增強(qiáng)培訓(xùn)課程的實(shí)用性，也為了更好的為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際服務(wù)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際工作
張小強(qiáng)
贏在基層《做合格
班組
長(zhǎng)》
中層管理
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
主題：贏在基層《做合格
班組
長(zhǎng)》 兩期研修︱四天學(xué)習(xí)︱落地交付 專為制造型企業(yè)量身訂制，全面提升企業(yè)“智造”水準(zhǔn) 解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)困惑與挑戰(zhàn)，讓“中間力量”
王延臣
班組
積分制管理
班組
積分制管理
中國(guó)
班組
積分制管理 賦能員工 激活組織 小積分盤活大乾坤 很多企業(yè)都面臨下列問題： 1、員工缺乏自驅(qū)力 2、團(tuán)隊(duì)缺少凝聚力 3、組織沒有向心力 如何做好員工激勵(lì)，
陳萬林
《
班組
長(zhǎng)管理五項(xiàng)修煉》
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
現(xiàn)場(chǎng)管理
《
班組
長(zhǎng)管理五項(xiàng)修煉》 課 程 大 綱 主講：陳萬林 （中企聯(lián)智慧企業(yè)推進(jìn)委員、中國(guó)管理科學(xué)研究院百?gòu)?qiáng)名師、工信部企業(yè)局精益實(shí)戰(zhàn)專家） 課時(shí)：一天（6小時(shí)） 培訓(xùn)
何凱華
一線
班組
長(zhǎng)（基層主管）管理能力提升系統(tǒng)解決方案——
班組
長(zhǎng)，絕對(duì)不僅僅是“自己行”就可以
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
精益生產(chǎn)
一線
班組
長(zhǎng)（基層主管）管理能力提升系統(tǒng)解決方案 ——
班組
長(zhǎng)，絕對(duì)不僅僅是“自己行”那么簡(jiǎn)單 一、適合對(duì)象：車間主管、
班組
長(zhǎng)及準(zhǔn)備提拔的核心專業(yè)員工，建議每次不要超
劉小明
一線主管溝通技巧提升訓(xùn)練
一線主管
班組
長(zhǎng)
溝通管理
管理技能
劉小明老師
一、一線主管的角色認(rèn)知與定位 1、一線主管的現(xiàn)狀分析 2、
班組
的5個(gè)角色：責(zé)任者、帶頭人、橋梁、同事、助手 3、一線主管的6項(xiàng)使命 4、7種類型的一線主管 5、三
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