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企業(yè)管理

臺(tái)灣劉成熙老師-核心品牌課程系列-從優(yōu)秀到卓越職業(yè)化訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程訓(xùn)練目的：掌握從優(yōu)秀到卓越的框架，做卓越的第五級(jí)職業(yè)化經(jīng)理人。掌握從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)管理與人員管理

企業(yè)管理

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)管理與人員管理主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)店長(zhǎng)等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-領(lǐng)導(dǎo)技能提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策

戰(zhàn)略管理

臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-領(lǐng)導(dǎo)技能提升系列-創(chuàng)新思維與理性決策主講：臺(tái)灣劉成熙老師訓(xùn)練宗旨：21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展的時(shí)代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道

戰(zhàn)略管理

臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程背景：經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。通常而言，創(chuàng)造是指以獨(dú)

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練

精細(xì)化管理

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目標(biāo):了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向管理者的素質(zhì)養(yǎng)成

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戰(zhàn)略管理

臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-總裁商務(wù)談判技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：社會(huì)多元化，不同的聲音，不同的利益主體競(jìng)相出現(xiàn)，如何透過(guò)折中妥協(xié)，調(diào)節(jié)彼此的沖突，已變?yōu)橐?

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與執(zhí)行實(shí)務(wù)

戰(zhàn)略管理

臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與執(zhí)行實(shí)務(wù) 主講：臺(tái)灣劉成熙前言—認(rèn)識(shí)策略策略（或稱戰(zhàn)略）是古代的帝王學(xué)，帝王要號(hào)令天下統(tǒng)馭百官，必須具有大格局、大視野

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

戰(zhàn)略管理

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-高效能人士的七個(gè)習(xí)慣主講:臺(tái)灣劉成熙老師前言這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-演講與口才

標(biāo)桿管理

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-演講與口才主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：演講又稱演說(shuō)（Oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行個(gè)人客戶經(jīng)理-商務(wù)談判技巧研習(xí)

商務(wù)談判

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行個(gè)人客戶經(jīng)理-商務(wù)談判技巧研習(xí)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：社會(huì)多元化，不同的聲音，不同的利益主體競(jìng)相出現(xiàn)，如何透過(guò)折中妥協(xié)，調(diào)節(jié)

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