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孫瑞
案例:農(nóng)行改制中的標(biāo)桿
思維
-孫瑞
標(biāo)桿
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農(nóng)行
淺談農(nóng)行改制中的標(biāo)桿
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泓冰標(biāo)桿智庫(kù)文章 農(nóng)業(yè)銀行2015年4月28日晚間發(fā)布今年一季報(bào),營(yíng)業(yè)收入1394億元,同比增長(zhǎng)2.46%,這讓久不關(guān)注商業(yè)銀行的筆者眼
肖志敏
《
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影響力》課程見證
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方法
流程
成交
特例永遠(yuǎn)是特例,特例永遠(yuǎn)解決不了門店普遍的銷售問(wèn)題, 因?yàn)閷W(xué)歷不同、經(jīng)歷不同、生活不同、圈子不同、
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不同、 我們根本就沒有辦法用一種方式來(lái)面對(duì)所有的客戶、 也根
海波老師
創(chuàng)新
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駕馭團(tuán)隊(duì)管理
創(chuàng)新
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杭州飛象互聯(lián)網(wǎng)+社群團(tuán)隊(duì) 1、團(tuán)隊(duì)管理需要?jiǎng)?chuàng)新
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2、創(chuàng)新
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助力團(tuán)隊(duì)管理3、突破
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的桎梏團(tuán)隊(duì)可以重生4、團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都應(yīng)該保持開放的
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5、
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創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)
張燕煌
《用
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導(dǎo)圖做管理筆記》培訓(xùn)
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導(dǎo)圖
一、什么是
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導(dǎo)圖 1.
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導(dǎo)圖的定義 2.
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導(dǎo)圖的作用 3.
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導(dǎo)圖具體可以做什么 二、
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導(dǎo)圖有氧運(yùn)動(dòng)——發(fā)散
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1.什么是發(fā)散
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2.發(fā)散
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的作用
柳瑞軍
2024年4月柳瑞軍講師主講《
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訓(xùn)練和創(chuàng)新管理》【柳瑞軍講師累計(jì)進(jìn)行
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訓(xùn)練150多場(chǎng),持續(xù)返聘】
創(chuàng)新
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創(chuàng)新管理
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技能
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訓(xùn)練
柳瑞軍
2024年4月26日,柳瑞軍講師為中核集團(tuán)工程公司主講《
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訓(xùn)練和創(chuàng)新管理》 【柳瑞軍講師累計(jì)進(jìn)行
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訓(xùn)練授課150多場(chǎng),持續(xù)返聘】
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技能四步訓(xùn)練模式,從理念
李江濤
李江濤教授談戰(zhàn)略
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與
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方式(二)
李江濤
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略
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思維
方式
如今,企業(yè)管理在經(jīng)歷了生產(chǎn)性
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、經(jīng)營(yíng)性
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后,已經(jīng)進(jìn)入戰(zhàn)略性
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階段。企業(yè)戰(zhàn)略
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模式即是企業(yè)家們?cè)诮?jīng)營(yíng)管理過(guò)程中,根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的各種環(huán)境及各個(gè)要素的情況
潘曙光
長(zhǎng)沙理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院《
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導(dǎo)圖與設(shè)計(jì)
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》
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導(dǎo)圖
設(shè)計(jì)
2017年11月28日受長(zhǎng)沙理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的邀請(qǐng)給老師和研究生講授《
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導(dǎo)圖與設(shè)計(jì)
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》,設(shè)計(jì)師的
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就是右腦
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為主,右腦
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包容:圖形
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、情景
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、關(guān)
海波老師
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
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拓展
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
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拓展
時(shí)間:2016年8月7日 地點(diǎn):湖州長(zhǎng)興青創(chuàng)服務(wù)中心 內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新
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拓展訓(xùn)練培訓(xùn) 1、什么是創(chuàng)新? 2、創(chuàng)新的特點(diǎn)有哪些? 3、為什么
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對(duì)創(chuàng)新很重要? 4
柴建新
《大賣場(chǎng)
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》山東特訓(xùn)營(yíng)
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模式
服務(wù)
創(chuàng)新
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2021年5月22日,在山東臨沂開課,針對(duì)山東省內(nèi)地產(chǎn)界企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人高管,知名項(xiàng)目總、中介老板等,進(jìn)行了高層覺醒之《六度
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》《大賣場(chǎng)
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》《模式突破》《最
海波老師
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
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拓展
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
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拓展
時(shí)間:2013年10月 地點(diǎn):長(zhǎng)興縣委黨校 內(nèi)容:村官壓力管理培訓(xùn) 1、認(rèn)識(shí)村官身份的特殊性和普遍性 2、村官為什么會(huì)有壓力?有哪些壓力?如何化解壓力。 3、村官
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