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情緒

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞情緒

平均課酬 21308

講師 538

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何歡社工職業(yè)心理與自我情緒調(diào)整

心態(tài)培訓(xùn)

客戶：東莞市社工協(xié)會(huì) 地點(diǎn)：廣東省 - 東莞時(shí)間：2011/8/6 0:00:00 2011年8月6日，東莞市社工協(xié)會(huì)盛情邀請(qǐng)?jiān)跂|莞地區(qū)享有較高聲譽(yù)的莞城區(qū)志愿者

韋根為什么客服容易以不耐煩的情緒聽取投訴

企業(yè)管理

1、人更喜歡聽正面的而不是消極的信息； 2、有可能被顧客把不滿情緒發(fā)泄到自己身上； 3、大多情況下以自己的權(quán)限難以保證使顧客滿意，或需要通過(guò)麻煩的流程才能申請(qǐng)到解決

林玟瑩幫父母改善情緒失控的方法

親子教育

幫父母改善情緒失控的方法：父母和孩子約定好，一旦孩子感覺(jué)父母音量加大、怒氣上來(lái)了，就馬上提醒父母，從孩子口中所出的勸誡往往比大人說(shuō)的更為有效。你也可以在家中制作一個(gè)

吳海琴 “念”轉(zhuǎn)“運(yùn)”就轉(zhuǎn) ——積極情緒的力量

壓力管理

傳統(tǒng)固有的人生訓(xùn)誨，強(qiáng)調(diào)“善有善報(bào)、惡有惡報(bào)”，但這樣的教誨，在科學(xué)昌明的今日社會(huì)，難道只能一種道德教條，無(wú)法以科學(xué)方法來(lái)證實(shí)嗎?直到看到心理學(xué)家：大衛(wèi)·R.霍金斯

講師網(wǎng) 家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)之情緒管理

親子教育

作為家長(zhǎng)，我們常常忙于照顧孩子的需求和教育他們，卻很容易忽略了自己的情緒管理。然而，一個(gè)情緒穩(wěn)定、積極向上的家長(zhǎng)不僅能給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，還能更好地應(yīng)對(duì)各種

李光偉【心無(wú)旁騖】管理好自己的方法——情緒控制

企業(yè)管理

情緒過(guò)于激烈的員工出了名地難以管理。他們會(huì)突然怒氣沖天或者陷入被動(dòng)的攻擊狀態(tài)很多天。如果你在管理你自己，你不會(huì)希望成為這樣的員工。控制你的情緒的關(guān)鍵在于停止將你的情

李望舒留學(xué)歸國(guó)人員——壓力和情緒管理

壓力管理心態(tài)培訓(xùn)心靈成長(zhǎng)溝通技巧心理學(xué)家

2017.12.17日，李望舒教授為留學(xué)歸國(guó)人員進(jìn)行了壓力和情緒管理培訓(xùn)，受到學(xué)員熱烈歡迎。給學(xué)員授課回答學(xué)員問(wèn)題教授學(xué)員呼吸方法與學(xué)員互動(dòng)

劉珈宇珈宇寄語(yǔ)----被情緒所困的人

心靈成長(zhǎng)

別讓人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的

劉珈宇減壓與情緒智能化管理

壓力管理

客戶：市疾控中心地點(diǎn)：河北省 - 石家莊時(shí)間：2012/6/19 0:00:00 減壓與情緒管理

林玟瑩教會(huì)孩子控制和表達(dá)情緒-02

親子教育

【心理學(xué)：教會(huì)孩子控制和表達(dá)情緒】2.在“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”時(shí)，做些他意想不到的事，引起他的注意，發(fā)揮他的精力和熱情，比命令他安靜下來(lái)要容易得多；

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