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國(guó)學(xué)應(yīng)用

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞國(guó)學(xué)應(yīng)用

平均課酬 22770

講師 34

視頻 11

課程 14

授課見(jiàn)證 38

李鵬舉易經(jīng)的管理智慧一

國(guó)學(xué)管理

一丶陰陽(yáng)之道二丶乾坤并行三丶元字智慧四丶亨字智慧五丶利字智慧六丶貞字智慧

譚小芳弟子規(guī)與國(guó)學(xué)管理培訓(xùn)

戰(zhàn)略管理

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趙學(xué)哲兵家善謀

國(guó)學(xué)文化

兵家篇兵家重點(diǎn)在于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)，在不得不運(yùn)用武力達(dá)到目的時(shí)，怎么樣去使用武力。創(chuàng)始人是孫武，兵家又分為兵權(quán)謀家、兵形勢(shì)家、兵陰陽(yáng)家和兵技巧家四類(lèi)。兵家主要代表人物，

譚小芳從儒商到佛商的國(guó)學(xué)修煉培訓(xùn)

中層管理

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趙學(xué)哲努力1%，超越100%

國(guó)學(xué)管理

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，成本過(guò)大，導(dǎo)致利潤(rùn)率急速下落，甚至到達(dá)1%，或者利潤(rùn)全無(wú)、出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)等。假如，單位集體中的每個(gè)人的工作都進(jìn)步1%（應(yīng)該不是問(wèn)題），那么整個(gè)利潤(rùn)率就會(huì)實(shí)現(xiàn)原

趙學(xué)哲國(guó)學(xué)與易學(xué)

國(guó)學(xué)文化

易學(xué)重變。易為群經(jīng)之首，經(jīng)為理論總結(jié)，理論為實(shí)踐提煉。易之所講，在天、地、人之和諧共處的辯證思想。后世研易，加以諸法，應(yīng)之實(shí)踐，故成流派。大象無(wú)形，大音稀聲，萬(wàn)

史立明傳統(tǒng)文化與基業(yè)長(zhǎng)青

國(guó)學(xué)管理

【課程簡(jiǎn)介】傳統(tǒng)文化集中華五千年文化之大成，囊括諸子百家、儒釋道思想之精華,孕育著中華民族復(fù)興之道路，基業(yè)長(zhǎng)青之基石。“天行健，君之將不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物

張利孫子兵法與商道

國(guó)學(xué)文化

課程收益現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征：使用更少的資源，達(dá)到更大的目標(biāo)；要求人的技能更多、知識(shí)更多；轉(zhuǎn)變會(huì)來(lái)得更快、更大、更廣；競(jìng)爭(zhēng)之激烈無(wú)異于一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)西

趙學(xué)哲儒家主仁

國(guó)學(xué)文化

儒家篇代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》儒家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的學(xué)派之一，它以春秋時(shí)孔子為師，以六藝為法，崇尚「禮樂(lè)」和「仁義」，提倡

心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)

績(jī)效管理成功勵(lì)志非人力管理心理學(xué)家人力資源

心勝激勵(lì)-及時(shí)贊賞激活能量共創(chuàng)課程大綱課程背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，如何有效激勵(lì)員工、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)和杭州新

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