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許津誠(chéng)
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:用人單位不是你的攀爬階梯
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現(xiàn)在校園里時(shí)興做職業(yè)
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,一個(gè)時(shí)常困擾大學(xué)生的問(wèn)題是:我要進(jìn)入怎樣的用人單位?但卻鮮有人從對(duì)方的角度去考慮:用人單位為什么要聘用我?我怎樣才能符合用人單位的要求?
周水根
廣東美芝制冷《工作
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與時(shí)間管理》
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客戶(hù):廣東美芝制冷設(shè)備有限公司 地點(diǎn):廣東省 - 佛山 時(shí)間:2014/9/27 0:00:00 工作
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與時(shí)間管理
王夏瑩
職業(yè)
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從找走出校園開(kāi)始,你的大學(xué)怎么安排?
職業(yè)
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近幾年好多外企都流行內(nèi)部推薦,特別是像500強(qiáng)外企、投行、銀行、國(guó)企等,很多公司從內(nèi)部推薦這一渠道中所選的人才比例達(dá)到了30%~40%,有些公司甚至達(dá)到了45%以上
李霞
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力-能力增長(zhǎng)第一課
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能力增長(zhǎng)
《
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力》本質(zhì)上是一門(mén)基礎(chǔ)管理課程,是優(yōu)秀管理者的基本功 公司所有的工作內(nèi)容,戰(zhàn)略,人力,運(yùn)營(yíng),市場(chǎng),招生以及教學(xué)教研,客戶(hù)服務(wù),員工管理等多個(gè)方面,都需要一個(gè)整
樂(lè)載兵
個(gè)人職業(yè)
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的3大因素:能力、人脈、家庭支持
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個(gè)人職業(yè)
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的3大因素:能力、人脈、家庭支持 1)能力:我擁有怎樣的能力,這些能力能否用至轉(zhuǎn)型后?2)人脈:我擁有怎樣的人脈,這些人脈能否用到轉(zhuǎn)型上?3)支持:我
趙成國(guó)
格局破命—員工職業(yè)生涯
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客戶(hù):星晨教育 地點(diǎn):上海市 - 上海 時(shí)間:2012/8/17 0:00:00 本次課程從“心”學(xué)角度闡釋知行合一的理念,從馬斯洛需求理論較短解釋員工需要從入職開(kāi)
王婧
職業(yè)
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:28歲生產(chǎn)主管如何成為企業(yè)高管?
職業(yè)
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【咨詢(xún)問(wèn)題】王婧職業(yè)
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10:36:00你好,我是王老師201201あ武え′16:25:47你好,王老師在嗎(來(lái)自手機(jī)QQ:https://mobile.qq.co
孫軍正
解決職業(yè)生涯
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的難題辦法!
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21世紀(jì)的人類(lèi)社會(huì)正處于一個(gè)前所未有、復(fù)雜多變的環(huán)境之中,無(wú)論個(gè)人還是組織,都面臨著職業(yè)生涯領(lǐng)域的日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。當(dāng)今的中國(guó),已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)
諸強(qiáng)華
銷(xiāo)售代表,你做好職業(yè)
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了嗎?
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每一位銷(xiāo)售代表剛進(jìn)入企業(yè),通常的都要接受一些培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在產(chǎn)品、銷(xiāo)售技巧、工作心態(tài)等方面,至于個(gè)人職業(yè)生涯
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方面幾乎從不涉及。諸強(qiáng)華老師認(rèn)為,銷(xiāo)售代表
吳李琴
大學(xué)生職業(yè)生涯
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客戶(hù):蘇州托普職業(yè)技術(shù)信息學(xué)院 地點(diǎn):江蘇省 - 蘇州 時(shí)間:2015/3/30 0:00:00 ? 讓學(xué)員學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,找到自己的人生志向 ? 讓學(xué)員學(xué)會(huì)個(gè)人職業(yè)
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