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班組長(zhǎng)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組長(zhǎng)

平均課酬 20725

講師 208

視頻 104

課程 509

授課見(jiàn)證 1000

易劍波班組長(zhǎng)進(jìn)階訓(xùn)練

生產(chǎn)管理

企業(yè)基層主管是企業(yè)執(zhí)行任務(wù)的骨干，直接影響企業(yè)的生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)質(zhì)量與效率。有效地培育基層主管，可以大大改進(jìn)企業(yè)整體的績(jī)效，提高士氣，促進(jìn)員工及企業(yè)發(fā)展，令管理與

田敬國(guó) 《完美勝任——班組長(zhǎng)綜合能力提升》

企業(yè)管理

第一模塊：卓越班組長(zhǎng)勝任力認(rèn)知卓越班組長(zhǎng)勝任力認(rèn)知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問(wèn)題，提供成長(zhǎng)路徑，履行角色，打造行動(dòng)力！第一節(jié)：班組長(zhǎng)——班組靈魂 &

田敬國(guó) 《班組長(zhǎng)管理效能提升》

企業(yè)管理

【培訓(xùn)大綱】第一部分：自我發(fā)現(xiàn)——班組長(zhǎng)勝任力認(rèn)知第一講：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知  對(duì)公司：基層的管理者，指標(biāo)達(dá)成的最直接的負(fù)責(zé)人  對(duì)

陳通山班組長(zhǎng)安全管理技巧

生產(chǎn)管理

一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)、主管二、培訓(xùn)時(shí)間： 6-12小時(shí)（根據(jù)需求調(diào)整）三、課程特色： 1）從班組長(zhǎng)角色出發(fā)，結(jié)合行業(yè)的實(shí)際案例，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，培

田敬國(guó) 《我的班長(zhǎng)我的班——班組長(zhǎng)管理技能與團(tuán)隊(duì)

企業(yè)管理

培訓(xùn)大綱時(shí)間內(nèi)容收益 1課時(shí) 討論1：班組管理常見(jiàn)誤區(qū)自審  “老母雞效應(yīng)”  “事必躬親”  “完美主義”

田敬國(guó) 《火車(chē)頭工程——班組長(zhǎng)綜合管理能力提升》

企業(yè)管理

時(shí)間內(nèi)容收益專(zhuān)題二：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)前沿上午解讀1：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面臨的發(fā)展格局  四大挑戰(zhàn)  收入結(jié)構(gòu)逆變——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的

田敬國(guó) 班組長(zhǎng)服務(wù)管理能力提升培訓(xùn)

企業(yè)管理

7、課程大綱：第一天時(shí)間內(nèi)容方法目的上午討論1：班組長(zhǎng)管理常見(jiàn)誤區(qū)自審  “老母雞效應(yīng)”  “事必躬親” ᠕

田敬國(guó) 《我的班長(zhǎng)我的班——班組長(zhǎng)管理技能與團(tuán)隊(duì)

企業(yè)管理

時(shí)間內(nèi)容收益 1課時(shí) 討論1：班組管理常見(jiàn)誤區(qū)自審  “老母雞效應(yīng)”  “事必躬親”  “完美主義” ɨ

賀禮 TWI企業(yè)班組長(zhǎng)（現(xiàn)場(chǎng)一線干部）特訓(xùn)

生產(chǎn)管理

TWI企業(yè)班組長(zhǎng)特訓(xùn) 壹、培訓(xùn)目標(biāo): 一、明確生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人的職責(zé)及角色定位，提升管理水平二、掌握生產(chǎn)負(fù)責(zé)人必備的技能，幫助一線生產(chǎn)主管提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為優(yōu)秀主管

可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)

教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力非人力管理 TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)

可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱核心優(yōu)化點(diǎn)： 1. 強(qiáng)化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合"：每個(gè)模塊均設(shè)計(jì)"學(xué)-練-用"閉環(huán)，減少理論講授，增加沙盤(pán)/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性：通過(guò)

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