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設計思維講師課程
趙英著
《創(chuàng)新
設計思維
》版權課工作坊
創(chuàng)新
設計思維
斯坦福大學
D.school學院
設計思維
魯百年
一、課程時長:2天 二、授課對象:管理層、項目組、創(chuàng)新團隊 三、預期收益: 1. 建立一種嶄新的思維模式。 2. 用“
設計思維
”解決創(chuàng)新中的難題。 三、課程大綱:
王曉東
創(chuàng)新的力量 ——Design Thinking
設計思維
工作坊
創(chuàng)新
【課程概述】 數(shù)字化時代,體驗經(jīng)濟的到來,客戶獲得產(chǎn)品及服務的渠道更多,決策更快,喜好也隨場景快速變化。如何探尋客戶痛點設計絕佳體驗,以此在市場競爭中獲得先機,提
范國玉
DT
設計思維
—斯坦福大學的創(chuàng)新課
設計思維
創(chuàng)新思維
模型思維
范國玉
DT
設計思維
【課程大綱】 導論 1、認識創(chuàng)新思維 創(chuàng)新的三大要素 創(chuàng)新的五種類型 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方法 2、認識人類大腦:大腦的結構、大腦的功能、大腦的信息加工 3、認識設計
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking (洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設計思維
到成果落地) 主講:曾子熙老師 課
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking (洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設計思維
到成果落地) 主講:曾子熙老師 課
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課Innovation Design thinking 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必
吳家福
18《
設計思維
》
設計思維
吳家福
培訓
bti
課時:12H 1、
設計思維
技能:系統(tǒng)性的產(chǎn)品、服務和商業(yè)流程創(chuàng)新 a. 設計的三個挑戰(zhàn); b. Airbnb, 雀巢案例; c.
設計思維
技能:探究-創(chuàng)造-執(zhí)行;
曾子熙
?曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課-(洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設計思維
到成果落地)2天版
?曾子熙老師
曾子熙老師-精品課程-創(chuàng)新
設計思維
體驗課-(洞察創(chuàng)新成敗規(guī)律-從創(chuàng)新
設計思維
到成果落地)2天版 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)
解碼毛主席領導智慧:跨越時空的現(xiàn)代管理啟示錄
團隊建設
團隊管理
戰(zhàn)略管理
中層管理
領導力
在歷史的長卷中,毛主席帶領中國人民取得革命勝利、建立新中國的歷程波瀾壯闊。他展現(xiàn)出的卓越領導藝術與管理理念,歷經(jīng)歲月沉淀,至今仍能為現(xiàn)代管理實踐提供深刻啟示。 戰(zhàn)
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設計思維講師課程
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設計思維培訓講師課程
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