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管理角色講師課程
張恒
MTP7-1：管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
中層 管理 通用技能
管理者—角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 課程背景： 眾多企業(yè)管理者往往是從技術(shù)走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，工作態(tài)度積極，轉(zhuǎn)為管理崗位后，各種新的問(wèn)題呈現(xiàn)：原來(lái)只要管好自己，
竇彥斌
管理者的角色認(rèn)知
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
一、管理者轉(zhuǎn)身 1、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)一：尋寶 2、組織對(duì)管理者的期望 3、管理者如何對(duì)標(biāo)企業(yè)戰(zhàn)略和組織期望？ 4、什么是管理者轉(zhuǎn)身？ 5、練習(xí)：管理者轉(zhuǎn)身的關(guān)鍵 6、管理
張世樂(lè)
《從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者》
管理角色
認(rèn)知
管理理念
新晉管理者
因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管，面臨一個(gè)全新的管理崗位，你是否知道，過(guò)去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn)，往往正是你在
王飛
《銷售團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)核心工具》
銷售管理者的角色
制定市場(chǎng)策略
制定客戶管理策略
發(fā)展銷售人員能力
銷售團(tuán)隊(duì)日常管理
課程背景： 《銷售團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)核心工具》旨在促進(jìn)銷售管理者的角色轉(zhuǎn)變，真正從一個(gè)高績(jī)效的銷售人員轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)秀的銷售管理者。圍繞著銷售管理者的核心職責(zé)（轉(zhuǎn)變角色
王靜
場(chǎng)景化《跨越-管理者角色認(rèn)知》
場(chǎng)景化
實(shí)戰(zhàn)
管理者
角色認(rèn)知
【課程名稱】《管理者角色認(rèn)知》 【課程背景】 擔(dān)任管理崗位后，很多管理者將面臨很多的問(wèn)題：如何認(rèn)知自我與角色？如何做好自身的角色與定位？如何根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)定
王澤仁
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國(guó)學(xué)管理
《管理者的角色認(rèn)知與管理技能提升》 主講：王澤仁 【課程前言】 一個(gè)人一旦走上管理崗位，意味著職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)變，由原來(lái)的主要對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)向?qū)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。公司對(duì)其考核
羅建華
《管理者的角色認(rèn)知》
管理者
角色認(rèn)知
管理技能
【課程對(duì)象】各級(jí)管理干部 【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6-7小時(shí)/天） 【課程形式】 理論講解+分組討論+案例分析+視頻賞析+模擬演練+角色扮演 【課程要求】 l 分組研討
張?bào)P
管理者的角色認(rèn)知
角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)才能是天生而就的嗎？ 有的人有遠(yuǎn)見(jiàn)、有魅力、口才好、主意多且充滿活力……人們希望追隨這樣的人，但是這些并不能讓他們成為好的管理者。 有的人之所以成功是因?yàn)樗麄?
蘇岳
管理者角色認(rèn)知
管理者
角色認(rèn)知
我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，新選拔上崗的管理者，乃至在某些管理崗位上任職多年的管理人員，普遍存在的問(wèn)題是：管理者角色認(rèn)知不夠，沒(méi)有承擔(dān)管理的應(yīng)有責(zé)任；業(yè)務(wù)能力優(yōu)于管理能力，
林安
中層管理者角色認(rèn)知
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
績(jī)效管理
客戶管理
《中層管理者的角色認(rèn)知》 主講：林安 課程背景 伴隨著萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物感知、萬(wàn)物智能時(shí)代的臨近，消費(fèi)者及企業(yè)類客戶的需求正發(fā)生巨大變化，作為企業(yè)的中層經(jīng)營(yíng)管理者，已
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