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新生代講師課程
婁麗華
新生代
員工管理
中層管理
壓力管理
心理學(xué)家
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
80后已經(jīng)逐漸成為企業(yè)中堅(jiān)力量，90后也已經(jīng)步入職場，面對
新生代
的員工，管理者該如何調(diào)整管理風(fēng)格，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力呢？過去的控制型管理模式已經(jīng)過時(shí)，目前大部分是激勵(lì)
鄒文強(qiáng)
90后
新生代
員工管理技術(shù)（鄒文強(qiáng)2016版）
85
90
員工管理
新生代
員工管理
課程對象：企業(yè)中基管理層 課程時(shí)長：2天 授課方法：講述＋研討＋角色扮演+現(xiàn)場演練 授課老師：鄒文強(qiáng) 課程綱要： 一、90年代后員工的特點(diǎn) ＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語言
汪珈
《
新生代
員工管理》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
“90后
新生代
”的員工漸漸大量走入企業(yè)，然后又過客匆匆，離開企業(yè)，居高不下的“流失率”，企業(yè)又將如何應(yīng)對？是僅一句員工沒有責(zé)任心定論嗎？亦或是90后的員工職業(yè)素養(yǎng)
王澤仁
《
新生代
員工管理》
執(zhí)行力
溝通技巧
中層管理
國學(xué)管理
國學(xué)文化
【課程前言】
新生代
是經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大變革、大發(fā)展的一代；社會的急劇發(fā)展給這一代人造成了強(qiáng)大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的是突變。
王澤仁
《
新生代
員工自我管理》
溝通技巧
中層管理
執(zhí)行力
國學(xué)文化
國學(xué)管理
【課程前言】
新生代
員工是富有才華和創(chuàng)造力的一代，他們學(xué)識豐富、思維活躍、品性獨(dú)立、崇尚自由、追求多元，對新事物、新技術(shù)、新趨勢具有天生的敏銳力；然而由于先天的成
王澤仁
《與
新生代
共舞--90后員工管理》
溝通技巧
執(zhí)行力
中層管理
國學(xué)文化
國學(xué)管理
【課程前言】
新生代
（90后）是經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)大變革、大發(fā)展的一代；社會的急劇發(fā)展給這一代人造成了強(qiáng)大的心理沖擊。他們的觀念已不同于他們的父母輩，他們既有傳承，但更多的
郭敬峰
《
新生代
員工管理訣竅》大綱
溝通技巧
人力資源
心理學(xué)家
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《
新生代
員工管理訣竅》大綱 【課程收益】 § 認(rèn)識
新生代
成長環(huán)境及特點(diǎn)； § 掌握與
新生代
溝通的方式 § 學(xué)會設(shè)計(jì)
新生代
的工作績效 § 熟練對
新生代
的工作教導(dǎo)與培
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-
新生代
90后員工管理（最新）
人力資源
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
臺灣劉成熙老師-核心品牌課程-
新生代
90后員工管理（最新） 主講：臺灣劉成熙老師 前言
新生代
員工管理包括90后，他們有鮮明的個(gè)性和新銳的價(jià)值觀，他們或許是我們生
鮑愛中
?《80-90后及
新生代
員工管理》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
《80-90后及
新生代
員工管理》 （1天） 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1980元/人（包括會務(wù)費(fèi)、聽課費(fèi)、講義費(fèi)、授課當(dāng)天的中餐費(fèi)） 地點(diǎn)：上海長城飯店 2016年5月28日1天
蔣小華
新生代
員工管理 ——90后員工管理
中層管理
課程大綱：第一章認(rèn)識人，認(rèn)識大環(huán)境1.為什么90后員工很難管理？2.了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；3.分析90后員工的人格特質(zhì)；4.90后員工管理難在哪里？5.傳統(tǒng)的
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