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數(shù)字化講師課程
周鑫
傳統(tǒng)行業(yè)如何實現(xiàn)
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課程大綱 第一部分 過去：以“產(chǎn)品”為中心的營銷邏輯 1、知曉：促進(jìn)消費者對產(chǎn)品的認(rèn)知； 2、興趣：為消費者提供更多的產(chǎn)品信息，使之產(chǎn)生興趣； 3、購買：刺激者消
陳哲
UG NX機(jī)電概念設(shè)計(MCD)與虛擬調(diào)試(VC)視頻教程
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課程特色： 1、每節(jié)課均是通過一個個有趣的案例進(jìn)行教學(xué)，每一個操作步驟以及用途都介紹的非常詳細(xì)。 2、每節(jié)課的文件夾下都配有視頻教程中所有的案例源文件供大家學(xué)習(xí)，
陳哲
Tecnomatix Process Simulate(PDPS)工藝仿真零基礎(chǔ)視頻教程
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數(shù)字化
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課程特色： ①每節(jié)課均是通過一個個有趣的案例進(jìn)行教學(xué)，由淺入深，適合零基礎(chǔ)，每一個操作步驟以及用途都介紹的非常詳細(xì)。 ②每節(jié)課都配有視頻教程中所有的案例源文件供大
劉華鵬
數(shù)字化
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數(shù)字化
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元宇宙
【課程收益】 （1）了解企業(yè)
數(shù)字化
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數(shù)字化
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梁宇亮
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀—推動企業(yè)
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轉(zhuǎn)型的內(nèi)生變革動力
團(tuán)隊建設(shè)
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數(shù)字化
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變革動力
課程之6變革篇《挑戰(zhàn)現(xiàn)狀—推動企業(yè)
數(shù)字化
轉(zhuǎn)型的內(nèi)生變革動力》
數(shù)字化
時代，變是唯一的不變.哈佛大學(xué)教授變革領(lǐng)導(dǎo)力大師科特認(rèn)為我們正在穿越一條邊界進(jìn)入一個充滿難以預(yù)
梁宇亮
BT時代
數(shù)字化
領(lǐng)導(dǎo)力的五項核心修煉
團(tuán)隊建設(shè)
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課程之5領(lǐng)導(dǎo)篇 BT時代
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時代，不確定性和不連續(xù)性將是企業(yè)經(jīng)營的常態(tài)。不斷變化的
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客戶和數(shù)字員工對傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)模式帶
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管理模式變革——團(tuán)隊
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課程之4方法篇《管理模式變革——團(tuán)隊
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管理賦能》 《政府工作報告》提出“十四五”時期主要目標(biāo):加快
數(shù)字化
發(fā)展，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢，協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字
梁宇亮
數(shù)字賦能——營銷
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團(tuán)隊建設(shè)
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課程之3
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營銷篇 《數(shù)字賦能——營銷
數(shù)字化
與數(shù)字營銷化》 一、課程收益 1. 了解數(shù)字內(nèi)容發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢，明確當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、運營商
數(shù)字化
服務(wù)商業(yè)布局
梁宇亮
競爭新邏輯—智能時代
數(shù)字化
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課程2
數(shù)字化
思維篇—— 《競爭新邏輯—智能時代
數(shù)字化
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思維》
數(shù)字化
變革時代，曾經(jīng)讓人感到舒適的常量演變成了變量，曾經(jīng)可以預(yù)見的因素變得難以預(yù)測，數(shù)字
梁宇亮
數(shù)字化
戰(zhàn)略共識——解碼
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數(shù)字化
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團(tuán)隊建設(shè)
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領(lǐng)導(dǎo)力
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課程之1
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戰(zhàn)略共識——解碼
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數(shù)字化
共識 一、課程對象 中高層管理者 二、培訓(xùn)目標(biāo)： ? 學(xué)習(xí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)下中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局
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